El lenguaje audiovosual, las redes sociales y la salud

La Aventura del Saber. Fernando Casado

La Aventura del Saber. Fernando Casado 03 jun 2014 María José García entrevista al Médico de familia Fernando Casado, que se ha conseguido introducir el mundo de las nuevas tecnologías en su trabajo cotidiano. Se le conoce como Dr. Twitter (@drcasado)

Miriam Leiros nos presenta un festival muy especial :-)

A SUPERCLASE VAI AO FESTIVAL DE CANS

O mércores 21 de mayo de 2014 fomos ao festival de Cans.Cando chegamos a Cans vimos un can amarelo en cada casa e iso chamounos a atención moito, aínda que xa sabiamos que a mascota do festival era ese can.
Nese festival explicáronos como preparaban o festival .O festival dura 5 días e cada ano actores famosos o visitan.
No festival fomos a un garaxe onde empezou toda a explicación,viu home que fixo unha película chamada MEÑIQUE ese home explico como a fixo , os procesos do cine de animación e ensinounos o trailer.
Tamen miramos uunha curta moir premiada e que nos gustou moitísimo,"FLORES PARA AMALIA",tratábase de un anciano e a sua esposa escaparon dunha residencia . O home so quería cumplir o soño da sua muller: poder mirar o mar.
Despois salimos de ali e fomos a dar unha volta polos diferentes galpóns onde se fan as proxeccións ainda que a chuvía non nos da deixou moito tempo de disfrute.
Como anécdota mencioar que a TVG estaba por alí e entrevistou a tres da nosa clase que aproveitaron para amosar todo o que sabemos de cine (jejeje), ahí vos deixamos o vídeo.

Los planes audiovosuales ¿en ciencia y tecnología? Para Todos la 2

Ayer, nuestras compañeras de camino robótico, Mercedes y Marta estuvieron en el programa "Para todos La 2" hablando y debatiendo de robótica educativa junto al colegio Montserrat. Os dejamos el video del programa para que lo podáis disfrutar: 

La robótica en la educación

Para todos los que pensáis que PISA es muy importante y que la educación está estancada http://t.co/IVDxF2y5YM vía @rtve BRAVO @londones !!
— Aportillo (@Apcapelli) Mayo 23, 2014

Para Todos La 2-Debate: La robótica en la educación con @londones @matita33 Y Olga Sans #paratodosla2 #BED http://t.co/s1NGKwM1Ab vía @rtve
— CITA FGSR (@citafgsr) Mayo 22, 2014

En @ParaTodosLa2 gracias @londones por tu apoyo a@colemontse pic.twitter.com/yXSbcT4GGI
— Araceli Vendrell (@yolointento) Mayo 22, 2014

Inmaculada Contreras y una interesante entrevista para...

Un tweet más que sugerente :-))

La educación artística es una ventana al pensamiento divergente. Entrevista con Inma Contreras http://t.co/u1DWCXcHMW @masartisticas
— Inevery Crea (@ineverycrea) Mayo 25, 2014

 Haz click en la imagen y lee una estupenda entrevista

La Gran Familia Española visita Palma de Mallorca

INVITACIÓN A LA GRAN FAMILIA ESPAÑOLA 

El pasado mes de marzo fuimos invitados por la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España dentro del programa "Ciclo de gas natural Fenosa de cine itinerante" a la proyección de la película "La gran familia española" con los actores de la película. Este ciclo pretende acercar el cine a todo el público, realizando proyecciones abiertas y gratuitas en diversas ciudades españolas. Una gran idea para acercar el cine español al público en general. 

 Los alumnos tenían que entrevistar a los actores y encargarse de prepararlo todo.

Tuvimos poco tiempo y fue una carrera a contrarreloj. Las dos profesoras del departamento hicimos todo lo posible para que las alumnas interesadas pudieran acudir al evento, acompañadas de sus familiares, para asistir a la proyección y realizar las entrevistas.

 Lo que encontraréis a continuación es un vídeo que recoge todo el trabajo realizado por las alumnas: Las entrevistas, las fotos, las preguntas al público y una carta de agradecimiento resumiendo su experiencia.

 Solo deciros que propuestas como estas, dan sentido a los planes audiovisuales dentro de las aulas. No solo son motivadoras, sino que, acercan el cine al alumnado y hacen que este, muestre interés por aprender, conocer, experimentar y crear.

Por último, dar las gracias en primer lugar, Mercedes Ruíz (@londones) "la culpable" de que el cine esté entrando en las aulas con mucha fuerza y con muy buena acogida por parte de los alumnos, entusiasmados con todas y cada una de las propuestas que nos llegan desde la Academia de cine y desde los diversos sectores que conforman la industria del cine y que poco a poco, se acercan a las aulas para ayudarnos a mejorar los planes audiovisuales.

 Gracias a Maria Luisa Oliveira de la Academia de cine por su ayuda y eficacia contestando emails y por su generosidad. En todo momento se mostró cercana, comprensiva con las alumnas y les ayudó a sentirse tranquilas durante toda la entrevista.

Gracias a los actores Patrick Casado y Arancha Martí por dejarse entrevistar y mostrarse tan cercanos y naturales.

Y por último, gracias a Monserrat Castilla, mi compañera de departamento, por acudir al evento y asesorar a las alumnas, ya que yo no pude acudir por encontrarme ausente.

 En fin, fue un día inolvidable y aquí os dejamos el resultado.

Entrevista realizada por las alumnas:

Agradecimiento por Irene Soto

La gran familia española from La Profe de Literlengua

Pan, rosas y TIC: publicidad solidaria, márketing educativo

El 1 de mayo comenzó Pan, rosas y TIC: taller #nMOOC sobre publicidad solidaria y márketing educativo #edusinrecortes #publiconvalores.

El Barco del Exilio continúa su viaje a través del ABP, la educación expandida y las nuevas alfabetizaciones. El diseño del barco aprovecha los recursos de la educación abierta y los escenarios digitales, pero no pretende ser masivo. Su periodicidad es meramente aproximativa. La travesía se adapta a los ritmos vitales de cada persona.

Hemos organizado un taller de un mes (o varios, o una semana, depende del viajero) que combina dos métodos de aprendizaje activo:

1) Flipped Learning o Clase al revés sobre publicidad (solidaria) y márketing (educativo).

Investigamos acerca de la historia y las formas de la publicidad: los lenguajes, el proceso de una campaña, el márketing digital, el transmedia, las especies de publicidad solidaria y de márketing con valores educativos.

Hay que abrir un amplio espacio a la defensa de los derechos sociales a través del cine.

Entre las joyas del neorrealismo italiano o la producción de Ken Loach, destacamos estas dos para que sean vistas y comentadas en el transcurso del taller:

Ken Loach, Bread and Roses (2000), a mi modo de ver, una de sus mejores creaciones.

La película que ningún niño/a debería dejar de ver, en plena crisis económica, para educar sus emociones más empáticas con las vivencias de una familia de parados o recién empleados: Vittorio de Sica, Ladri di biciclette (1948).

2) ABP: proyecto para llevar a cabo una campaña en defensa de los derechos sociales, en general, y el derecho a la plena alfabetización digital, en particular.

Como es propio de la tripulación y la marinería exiliada, pretendemos poner en comunicación a los aprendices jóvenes con los maduros, a docentes con profesionales dispuestos a compartir y a ampliar sus redes de aprendizaje.

Navegamos. Tendemos redes. Practicamos la ciudadanía, la ciberestesia y la creatividad.

Razones para seguir impulsando Planes Audiovisuales

En el CEIP Santa Marina de Magán, hemos vivido estos días una grata y constructiva experiencia con el pre-estreno de la película. 

Toda la comunidad educativa ha quedado encantada con el proyecto. La película ha sido muy acertada para los más pequeños y ha generado una emoción intensa en todo el trabajo entre mayores y pequeños. Como mejor nos explicamos es con videos y hemos elaborado éste con el resumen de todos nuestros sentimientos y opiniones. 

Esperamos que os guste y damos las gracias a todos los profes que han colaborado en su elaboración y en el proyecto que han sido todos. 

Esperamos repetir en próximos proyectos.

Ahora, más que nunca, UBUNTU para que los Planes Audiovisuales se vean y se escuchen :-))) @ICAA

Nunca he sido muy amiga de concursos y listas aunque , a veces, era la única salida para no sucumbir en el 1.0, participar y dar visibilidad a las ganas de hacer otras cosas.

Como diría Dani, eso de ganar debe ser la ¡bomba! porque participar ya sabemos pero ganar :-)

No se si se ganará o no se ganará...uno de los premios. Lo que sí sé es que participar en esta convocatoria, de manera masiva,  es apoyar para que los Planes Audiovisuales sean tenidos en cuenta y que las labores de las aulas  en la alfabetización mediática sean visibles en otros contextos no endogámicos.

Ganaremos todos. 

Tuvimos la enorme suerte de conocer y compartir, una mañana, con los premiados de la Primera Convocatoria.

Pero hay alguien muy especial, Eva Garea @EvaGarea , que no solo tiene un merecidísimo premio sino que fue la que nos presentó la Gala de los Goya desde dentro. Podéis verlo en

#tribugoya

Ahora, le tiraremos el guante para que nos ayude compartiendo su proyecto premiado :-)))

Hoy ha salido la nueva convocatoria ¿a qué estás esperando? #eduacycine de todos y para todos

Convocados los Premios ICAA "Historia de la Cinematografía" y "Alfabetización Audiovisual": http://t.co/9zadI2tfNu
— ICAA (@CineICAA) abril 22, 2014

Una iniciativa a considerar

NUEVOS MATERIALES Y BLOG DE CINE EN CLASE: ¿QUIERES COLABORAR #cineenclase ? http://t.co/JTxzGX5VcL @londones
— Hautatzen (Marian) (@Hautatzen) April 14, 2014

Día Mundial de la poesía ¿lo celebras con plan audiovisual?

Asi llegan las noticias rápidamente por twitter

Mañana es el día mundial d la Poesía y @leeres nos invita a llenar la red d poesías pintadas en paredes http://t.co/DTSTzObxnl #dmPoesia2014
— David Álvarez (@balhisay) marzo 20, 2014

 http://leer.es/dia-mundial-de-la-poesia-poesia-de-pared/