Comenzamos con unas reflexiones de la profesora Nieves Blanco que, en una reciente intervención, publicada en el Diario de la Educación, nos lleva a poner la mirada en algo que parece "invisible" pero que, sin embargo, esta adherido a nuestra retina, a nuestras emociones, a diario: el lenguaje audiovisual y la imagen contadora de historias, estáticas o en movimiento, casi siempre, acompañadas de músicas o de listas de títulos para reproducir esas músicas.
Resulta imprescindible “rescatar el valor cultural de la educación”, como decía el profesor Gimeno ya en 1994. Lo era entonces tanto como hoy, y una tarea tan controvertida como urgente. Porque es un ejercicio de resistencia ante la inercia de reducir la escuela a un lugar de paso, preparatorio para la vida productiva; y concebir los sujetos de la educación (las niñas, los niños y los jóvenes) como individualidades cargadas de talentos potenciales que conviene despertar, como si el conocimiento fuera un añadido que se puede acumular en lugar de ser parte misma de la persona que somos (Bellamy, 2018). Y es también una reconsideración de la tarea del docente como mediador con la cultura en un escenario de encuentro intergeneracional.
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— PorOtraPolíticaEduc. (@OtraPolEduc) May 29, 2023
📌Saber ver lo que está en juegohttps://t.co/KTDOFJKjLD
por @OtraPolEduc Imagen: @canalartes@juliorogero @montse_milan @jordi_a @rocioanguita @isabelgalvin @EnriqueJDiez @jmsanchog @JurjoTorres @Nacho0057 @jemarreroacost1
Leyendo esta reflexión, llega una conversación que se agradece porque es desde la parte de la distribución y producción de ese lenguaje audiovisual, con alguien a quien aprecias por su apoyo constante, desde hace años, al proyecto de #cineyeducación, cuando casi nadie apostaba por él.
Quiero poner, en "voz alta", mis primeras ideas en ese intercambio, cuando conversamos desde ecosistemas diferentes no siempre usamos los mismos códigos ni tenemos las mismas "precauciones o perspectivas", de ahí, el escuchar y sentirse escuchado, como clave de los acuerdos y avances que han ido sucediendo desde la película Los Chicos del Coro que inició este largo camino.
📌 La idea es muy adecuada y oportuna en un plan de alfabetización audiovisual. Recomendar películas en relato oral y a cámara.
📌Se trabajará con la imagen de menores y hay que darle muchas vueltas al tema y considerar otras alternativas
📌 Hay que cuidar la redacción para que se den pautas de orientación en cuestiones de índole "educación en la Tribu "
📌 Es una buena oportunidad para poner en valor el uso de las lenguas maternas de nuestro País y máxime cuando el 26 de septiembre se celebra el Día Europeo de las Lenguas
📌 Es muy importante, aprovechar la incitativa para que, en las familias y en los centros, se pueda poner en pantalla lo que es una realidad: los menores si están usando sus imágenes y siendo enviadas, de móvil a móvil, en grupos familiares o en grupos que creemos "ocultos o privados" pero la IA ya nos demuestra que esta "privacidad" no siempre es tal.
Por tanto, como en otras ocasiones, la realidad está ahí, se ha impuesto, y en lugar de abstraernos, quizás podamos pensar cómo hablar de esas cuestiones en familias y en aulas. Decidamos si nuestra imagen puede hacer que las Inteligencias Artificiales "aprendan" nuevos relatos y formas de hacer más allá del selfie en mil posturas y con mil relatos de, a veces, dudosos intereses.
En cualquier caso, lo que se expone en redes sociales, es una manera singular de entender según qué fenómenos, que suceden y siempre, siempre, tenemos la opción de no participar y adoptar otras iniciativas más acordes a nuestros intereses.
Así que, tras esas conversaciones, aquí estamos con una manera de ir avanzando, en vacaciones de verano, con esos Planes de Alfabetización Audiovisual en toda la Tribu que educa. Todos estamos conviviendo en época estival con hijos, sobrinos, vecinos, nietos o amigos y, con ellos y junto a ellos, recuperamos ese cine de verano en una sábana blanca, en patios, jardines o paredes.
📌 Muy sencillo. Desde las plataformas, en nuestro caso recomendaríamos la de A Contra + y la de Filmin por su apoyo, desde hace años, y con un catálogo adecuado para cine y educación, pero cada quien, en su hogar, decide cuál o cuáles utilizar, por no ser comunicación pública la exhibición y por tanto no infringir la legalidad vigente..
📌 Un verano de cine fórum, recuperando películas de Chaplin, títulos clásicos, películas de distintos géneros, pero siempre con ese estar juntos, entre generaciones, comentando y hablando de las historias, los planos, las músicas...
📌 Tras una buena inmersión cinéfila, se puede empezar a pensar y a preparar esa aportación, mirando a cámara, en la que se decide a quién se la va a contar la película, a un primo, a la abuela, a un amigo que se marchó lejos a vivir, al gran público... Se prepara el guion, las estrategias de apoyo, el móvil en vertical u horizontal , la voz, las interpretaciones.
Cuando se edita el video, que se va a compartir, se tienen en cuenta que la música o fragmentos de ellas tiene derechos de autor y que por eso hay que buscarlas en lugares de derechos permitidos, que, al final o al principio, deben aparece los "títulos de crédito" que son la base de empezar a comprender lo que es una producción audiovisual que conlleva un equipo, el que actúa, el que graba, efectos, iluminación, guiones, decorados....
Y tras estas ideas en voz alta, el trabajo cuidadoso de la web que presenta este CONCURSO y que animaos a conocer y, si se valora como conveniente, a participar.
Primer Concurso Infantil de Contadoras y Contadores de Películas. (entrar en este enlace)
- FRAGMENTO de la Película que sirve de inspiración https://pr.easypromosapp.com/p/956083?lc=spa
- Los profesores que decidan que lo trabajarán en su aula o centro, disponen de una suscripción gratuita por unos meses al catálogo de A Contra+ para poder desarrollar su labor con preparación y con materiales a proyectar de manera legal. Desde hoy, se puede entrar a esa opción y preparar ese Cine de Verano en familias y que ayude a tener "tareas estivales" que vayan apoyando lo expuesto al comienzo de esta entrada, en el artículo que se ofrece de Nieves Blanco : "Saber ver lo que está en juego"
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(*) Para facilitar esta tarea se pone a disposición de los colegios, de forma totalmente gratuita y hasta la fecha de finalización del concurso (6 de octubre) la suscripción a la modalidad colectivos de la plataforma acontra+, especialmente ideada para centros educativos, y que cuenta con acceso a más de 800 películas de todos los géneros. Si eres un colegio, inscríbete aquí para conseguir la suscripción.
