lunes, 26 de mayo de 2014

Miriam Leiros nos presenta un festival muy especial :-)

A SUPERCLASE VAI AO FESTIVAL DE CANS

O mércores 21 de mayo de 2014 fomos ao festival de Cans.Cando chegamos a Cans vimos un can amarelo en cada casa e iso chamounos a atención moito, aínda que xa sabiamos que a mascota do festival era ese can.
Nese festival explicáronos como preparaban o festival .O festival dura 5 días e cada ano actores famosos o visitan.
No festival fomos a un garaxe onde empezou toda a explicación,viu home que fixo unha película chamada MEÑIQUE ese home explico como a fixo , os procesos do cine de animación e ensinounos o trailer.
Tamen miramos uunha curta moir premiada e que nos gustou moitísimo,"FLORES PARA AMALIA",tratábase de un anciano e a sua esposa escaparon dunha residencia . O home so quería cumplir o soño da sua muller: poder mirar o mar.
Despois salimos de ali e fomos a dar unha volta polos diferentes galpóns onde se fan as proxeccións ainda que a chuvía non nos da deixou moito tempo de disfrute.
Como anécdota mencioar que a TVG estaba por alí e entrevistou a tres da nosa clase que aproveitaron para amosar todo o que sabemos de cine (jejeje), ahí vos deixamos o vídeo.
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Los planes audiovosuales ¿en ciencia y tecnología? Para Todos la 2

Ayer, nuestras compañeras de camino robótico, Mercedes y Marta estuvieron en el programa "Para todos La 2" hablando y debatiendo de robótica educativa junto al colegio Montserrat. Os dejamos el video del programa para que lo podáis disfrutar: 

domingo, 25 de mayo de 2014

Inmaculada Contreras y una interesante entrevista para...

Un tweet más que sugerente :-))
 Haz click en la imagen y lee una estupenda entrevista

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/las-instituciones-culturales-deben-mucho-a-la-labo/84075ff3-271a-46fe-9e5c-4a2459d697d7

lunes, 5 de mayo de 2014

La Gran Familia Española visita Palma de Mallorca

INVITACIÓN A LA GRAN FAMILIA ESPAÑOLA 


El pasado mes de marzo fuimos invitados por la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España dentro del programa "Ciclo de gas natural Fenosa de cine itinerante" a la proyección de la película "La gran familia española" con los actores de la película. Este ciclo pretende acercar el cine a todo el público, realizando proyecciones abiertas y gratuitas en diversas ciudades españolas. Una gran idea para acercar el cine español al público en general. 
 Los alumnos tenían que entrevistar a los actores y encargarse de prepararlo todo.
Tuvimos poco tiempo y fue una carrera a contrarreloj. Las dos profesoras del departamento hicimos todo lo posible para que las alumnas interesadas pudieran acudir al evento, acompañadas de sus familiares, para asistir a la proyección y realizar las entrevistas.
 Lo que encontraréis a continuación es un vídeo que recoge todo el trabajo realizado por las alumnas: Las entrevistas, las fotos, las preguntas al público y una carta de agradecimiento resumiendo su experiencia.
 Solo deciros que propuestas como estas, dan sentido a los planes audiovisuales dentro de las aulas. No solo son motivadoras, sino que, acercan el cine al alumnado y hacen que este, muestre interés por aprender, conocer, experimentar y crear.

Por último, dar las gracias en primer lugar, Mercedes Ruíz (@londones) "la culpable" de que el cine esté entrando en las aulas con mucha fuerza y con muy buena acogida por parte de los alumnos, entusiasmados con todas y cada una de las propuestas que nos llegan desde la Academia de cine y desde los diversos sectores que conforman la industria del cine y que poco a poco, se acercan a las aulas para ayudarnos a mejorar los planes audiovisuales.

 Gracias a Maria Luisa Oliveira de la Academia de cine por su ayuda y eficacia contestando emails y por su generosidad. En todo momento se mostró cercana, comprensiva con las alumnas y les ayudó a sentirse tranquilas durante toda la entrevista.
Gracias a los actores Patrick Casado y Arancha Martí por dejarse entrevistar y mostrarse tan cercanos y naturales.
Y por último, gracias a Monserrat Castilla, mi compañera de departamento, por acudir al evento y asesorar a las alumnas, ya que yo no pude acudir por encontrarme ausente.
 En fin, fue un día inolvidable y aquí os dejamos el resultado.

Entrevista realizada por las alumnas:





Agradecimiento por Irene Soto



domingo, 4 de mayo de 2014

Pan, rosas y TIC: publicidad solidaria, márketing educativo

El 1 de mayo comenzó Pan, rosas y TIC: taller #nMOOC sobre publicidad solidaria y márketing educativo #edusinrecortes #publiconvalores.

El Barco del Exilio continúa su viaje a través del ABP, la educación expandida y las nuevas alfabetizaciones. El diseño del barco aprovecha los recursos de la educación abierta y los escenarios digitales, pero no pretende ser masivo. Su periodicidad es meramente aproximativa. La travesía se adapta a los ritmos vitales de cada persona.

Hemos organizado un taller de un mes (o varios, o una semana, depende del viajero) que combina dos métodos de aprendizaje activo:

1) Flipped Learning o Clase al revés sobre publicidad (solidaria) y márketing (educativo).

Investigamos acerca de la historia y las formas de la publicidad: los lenguajes, el proceso de una campaña, el márketing digital, el transmedia, las especies de publicidad solidaria y de márketing con valores educativos.

Hay que abrir un amplio espacio a la defensa de los derechos sociales a través del cine.
Entre las joyas del neorrealismo italiano o la producción de Ken Loach, destacamos estas dos para que sean vistas y comentadas en el transcurso del taller:

Ken Loach, Bread and Roses (2000), a mi modo de ver, una de sus mejores creaciones.


La película que ningún niño/a debería dejar de ver, en plena crisis económica, para educar sus emociones más empáticas con las vivencias de una familia de parados o recién empleados: Vittorio de Sica, Ladri di biciclette (1948).




2) ABP: proyecto para llevar a cabo una campaña en defensa de los derechos sociales, en general, y el derecho a la plena alfabetización digital, en particular.

Como es propio de la tripulación y la marinería exiliada, pretendemos poner en comunicación a los aprendices jóvenes con los maduros, a docentes con profesionales dispuestos a compartir y a ampliar sus redes de aprendizaje.

Navegamos. Tendemos redes. Practicamos la ciudadanía, la ciberestesia y la creatividad.

jueves, 1 de mayo de 2014

Razones para seguir impulsando Planes Audiovisuales

En el CEIP Santa Marina de Magán, hemos vivido estos días una grata y constructiva experiencia con el pre-estreno de la película. 
Toda la comunidad educativa ha quedado encantada con el proyecto. La película ha sido muy acertada para los más pequeños y ha generado una emoción intensa en todo el trabajo entre mayores y pequeños. Como mejor nos explicamos es con videos y hemos elaborado éste con el resumen de todos nuestros sentimientos y opiniones. 
Esperamos que os guste y damos las gracias a todos los profes que han colaborado en su elaboración y en el proyecto que han sido todos. 
Esperamos repetir en próximos proyectos.