viernes, 31 de enero de 2014

Sanfelices. La película de los 14 porqués

Sanfelices, la película, es un ilusionante proyecto que surge de la iniciativa de un grupo de exalumnos de Imagen y Sonido que tienen en común haber estudiado Formación Profesional en un Centro Público de la Comunidad de Madrid, concretamente en el I.E.S Pradolongo, en el Barrio de Usera, Madrid.

Muchos de los alumnos no se conocían al proceder de distintas promociones, pero todos coinciden en que les dio clase Roberto Lázaro y en que todos guardan un buen recuerdo de aquellos años. 

Desde "Cero en conducta", la Red Social de Cine y Educación, hemos decidido colaborar con este interesante proyecto en la medida de nuestra modesta medida. 

A lo largo de este post, esperamos descubrirte los 14 porqués por los que te invitamos a colaborar en las diferentes maneras de micromecenazgo que van a comenzar en breve con las que se va a realizar este proyecto.

Por ese motivo, se plantearon proponerle sumar sinergias para sacar adelante un proyecto común
  • Preparar el rodaje de un largometraje de ficción bajo su dirección. 
Roberto Lázaro, profesor de FP de Imagen y Sonido y director de cine. Quizás ya hayas visto algo de él, porque es el director de "La Viga", un cortometraje que ganó el Goya en 1997 y que está dedicado a la Educación. 

Tuvimos conocimiento del proyecto gracias Tania Jiménez, tutora del proyecto Sanfelices, que se encuentra detrás de @lolasanfelicesLola es un personaje de ficción que pertenece al guión de la película Sanfelices

El guión fue escrito por Roberto Lázaro escrito junto a Miguel Muñoz- otro exalumno de hace muchos años- a partir de una idea y argumento que en parte rozaba hechos reales muy próximos a su vida. Hicieron falta unos pocos cambios y ahora creen que está redondo: es actual, entrañable, sincero, fresco, crítico, divertido, ácido, serio, dulce, duro, optimista…

SINOPSIS
MANUEL es un chico joven, acaba de empezar sus estudios en la universidad y le gusta compartir las noches con sus amigos. Su vida, sus costumbres darán un giro cuando su madre,ELENA, sufre una embolia: dejará de salir con los amigos y descuidará sus estudios de veterinaria para trabajar en una granja de acogida de animales y así poder pagar las atenciones del Centro de Día donde su madre acude a diario, ya que a causa de la crisis y los recortes no ha tenido plaza en uno público.

Allí Elena conoce a CARMELO, un tipo muy curioso que acaba de llegar al barrio desde un pequeño pueblo donde ha sido pastor toda la vida. No se acostumbra a vivir en la ciudad y siempre va acompañado de su nieto, un friki de los juegos de rol. La pasión de Carmelo por la astronomía le hace muy peculiar. Elena vivirá con él una bonita amistad que le aportará una gran dosis de vitalismo, ya que tras haber dejado su trabajo como maestra y sin saber apenas leer y escribir a causa de la enfermedad, su vida se ha transformado y la ha convertido en una persona dependiente. Carmelo es, por tanto, un entretenimiento y una ayuda.

Una recaída acaba con la ilusión de Elena. Su enfermedad se ha agravado. Es entonces cuando decide viajar con Manuel al pueblo de Sanfelices, el primer lugar donde ella ejerció como maestra, el lugar donde se enamoró y nació su hijo. Es el momento de contestar a todas las preguntas que Manuel se ha hecho estos años.

En Sanfelices se evidencia el profundo amor que sienten el uno por el otro, pero también surge el momento para que Elena lleve a cabo una importante decisión por el bienestar de su hijo.

¿POR QUÉ ES NECESARIA ESTA PELÍCULA?
  1. Porque hay que devolver a los padres todo el cariño que nos han dado.
  2. Porque los pueblos no deberían estar abandonados.
  3. Porque la educación y la sanidad pública deben ser eso, públicas.
  4. Porque parece que nuestros mayores han perdido su sitio en esta sociedad.
  5. Porque la vamos a hacer con todo nuestro cariño.
  6. Porque aunque la historia es un drama, está contada con mucho sentido del humor.
  7. Porque será su primera película y van a estar a la altura.
  8. Porque es una película en la que madre e hijo sintonizan.
  9. Porque esto sí que es “Cine de Barrio”
  10. Porque esta película es un homenaje a la generación que luchó por la libertad.
  11. Porque no nos damos cuenta del sacrificio que hacen los padres por los hijos.
  12. Porque habla de la importancia de encontrarse con las raíces y el lugar de origen.
  13. Porque a veces el sufrimiento tiene una razón de ser.
  14. Porque hay que afrontar el destino con dignidad.
CINE DE BARRIO
El instituto está en un barrio del sur de Madrid, el de Usera, concretamente en la Colonia del Zofío; y como centro educativo que es, mantiene una relación directa y viva con su entorno.

Es un barrio común donde viven personas sencillas como las que transcurren y comparten experiencias por el guión de Sanfelices.

Esto crea una dinámica integradora alrededor del centro de estudios, del barrio y de los agentes culturales de la zona, como asociaciones de padres y madres de alumnos, asociaciones y grupos vecinales, asociaciones culturales, grupos de teatro, la sala Kubik… que aportarán, sin duda, un elemento de fuerza y cohesión que se traducirá en la ayuda necesaria para la producción de esta película.

HOY COMIENZA SU CASTING. Participa

¿DÓNDE ESTÁN?
Si quieres participar, escríbeles … ¡no tienes excusa!

Albardín 6, 28026 MADRID

jueves, 30 de enero de 2014

Se hacen eco...Animación a debate en las aulas 3 febrero 17.30

http://www.3dwire.es/noticias/noticia/animacion_en_las_aulas

http://www.mediadeskspain.eu/noticia.asp?p=cine-educacion:-educando-al-futuro-espectador

http://www.tetuanmadrid.com/pelicula-o-apostolo-tetuan/










martes, 28 de enero de 2014

El 3 de febrero a las 17.30 una cita ANIMACIÓN en Planes Audiovisuales IES La ALmudena en Madrid

El 3 de febrero volveremos  a reunirnos en la TRIBU 2.0 para abrir ilusiones, caminos y prácticas en el IES La Almudena para tratar el tema de la animación en las aulas.

Como siempre intentamos, trataremos de no ser endogámicos y de abrir diálogos, trueques y caminos en la MEDIA LITERACY que propugna el Consejo de Europa en su programa Erasmus +.

Ellos buscan modelos de Buenas Prácticas y nosotros buscamos que nuestros alumnos aprendan a ajustar sus proyectos personales de vida con espíritu crítico, gestionando la emoción de la incertidumbre, siendo creativos en sus soluciones y proactivos en su sociedad cercan y en la Aldea Global.

Este es el programa que han diseñado los alumnos y el equipo directivo anfitríón ¡gracias!


  • Empezaremos presentando el V Premio de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer" de AECID en el que los proyectos audiovisuales han sido protagonistas.
  • Continuarán nuestras historia de miedo al amor de la lumbre que nos contarán nuestro mayores del Centro Municipal de mayores de "La Remonta".
  •  A continuación,  se dará a conocer el corto ganador del festival de Cortos de Terror. Un festival en el que los alumnos han sido los protagonistas de todo el proceso de creación con la técnica de stop motion. Los criterios de selección los han elaborado los propios alumnos.
  • Se entregará un muñeco original de la película O Apóstolo como reconocimiento al esfuerzo realizado y valorado en unos 12.000 euros. Será parte del equipo de la película el que otorgue el premio.
  • Y ..¡se abre el debate horizontal!  Como si de una conversación de twitter se tratara..en  mensajes de 140 caracteres, representantes de muchos sectores de la sociedad irán aportando su visión y sus ilusiones para que esos planes audioviosuales contemplen a la animación como un pilar en el trabajo en las ulas y en el ocio de los alumnos y sus familias.
Ya podemos ir anticipando algunos de los componentes sorpresa de esa mesa redonda... pero no olvides que ¡faltas tú!



http://www.paramotionfilms.com/






                                                                   ¿Quieres saber más?
 Se convoca un festival de cortos
http://animasoapostolo.blogspot.com.es/p/festival-de-cortos-de-animacion-de.html
Se crea un grupo en cero en conducta y se imparte un taller gratuito de stop motion
http://ceroenconducta.ning.com/group/o-apostolo

Los alumnos montan sus cortos con la colaboración de los del mundo del cine

Y mucho, mucho más en...este blog de profes y alumnos de toda la Aldea Global :-)
                                           http://animasoapostolo.blogspot.com.es/

O Xigante..desde el punto de vista de una universitaria



Cuando los universitarios participan...










Por: Claudia Santamaría                                                                                   16/01/2014

Antes de disfrutar con el corto O Xigante,  mis expectativas se encontraban en un hórreo. Pensé toparme con unas ilustraciones inspiradas en Rosalía de Castro, empanadas  o  cielos grises y supuse que el corto relataría una historia propia de Ferrol.  Lejos de esto pude comprobar lo que sería una perfecta descripción de algo que caracteriza al ser humano, siendo gallego, español o americano y todo ello a través de una distinguida ilustración.
Cuando el corto comenzó me sorprendió lo elaborada que resultaba la expresión facial de la protagonista, una cara dulce que recordaba a las del famoso ilustrador Mark Ryden, pero sin lo siniestro tan propio del ilustrador. A medida que las detalladas imágenes transcurrían empezaban a generarse mil cuestiones en mi cabeza, de entre ellas: Pero... ¡¿de qué va este corto?! Creo que es increíble como 10 minutos permiten generar ese nudo intelectual y paliarlo rápidamente con un brillante, definido y claro desenlace, además de comunicar tanto sin uso de la palabra. O Xigante presenta una fábula que despliega el concepto de la madurez, una idea que se cuenta como el desprendimiento del maestro por parte del alumno. Los cuidados elementos que crean la habitación de la niña, sus cuadros, sus ganas de explorar y esa relación directa al corazón del gigante, (ventana por la que ella percibe el mundo y forma sus concepciones), representan la noción del aprendizaje bajo la protección magnánima de un progenitor. El abrigo que ofrece el gigante para que la pequeña se desarrolle es siempre con cariño, tal y como haría un padre. El desenlace final y la alusión que crea la fotografía del chico, muestra como la niña, hija o alumna ha dejado atrás a su protector para descubrir su vida, ya no vive dentro de la vida de otro ser sino que explora sus capacidades y experimenta por sí misma, conociendo a otras personas y actuando libremente sin los confines del gigante, algo que en ocasiones los padres se muestran remisos a promover.
Para mí, además esta idea se eleva un poco más e interpreta de otra forma. El gigante podría encarnar la imaginación de un niño. Siempre en constante movimiento, una incesante y activa relación con los múltiples estímulos y que a medida que uno centra su atención en ´´cosas más trascendentales´´ puede llegar a perder, convirtiendo la imaginación inocente y original en un montículo de ideas estáticas, que poco a poco se cubrirá de raíces si uno no cuida de que esto no suceda, aunque resalto que esto no fue más que otra de las ideas que apareció en mi mente mientras comprendía el corto.
Para finalizar y al margen de este aspecto más conceptual, creo que el corto tiene una merecidísima nominación al Goya y a las otras más de 50 en festivales internacionales en los que ha conseguido numerosos premios. Es impactante comprobar los mil universos que pueden crear Luis da Matta Almeida y Julio Vanzele con su arte y que en tan solo unos minutos recreen un reflejo fantástico de un proceso tan humano como lo es, crecer. 

¿Participas en el grupo de cero en conducta ? http://ceroenconducta.ning.com/group/o-xigante

sábado, 11 de enero de 2014

Dia de la Paz ...emociones en lenguaje audioviosual

O Xigante es un corto, sin palabras, con una cuidada música e ilustración nominado a LOS GOYA y...

O xigante

El Gigante es una ventana que muestra el fantástico vaije que es CRECER. Porque el Gigante simboliza el corazón de todos los padres, hombre sy mujeres que a través de su mirada revelan al mundo a sus hijos, ayudándoles a construir su universo, a trazar sus caminos, a corregir cualquier desvío en el magnetismo de su brújula, y a dejarlos marchar cuando llegue el momento adecuado.
Se acerca el Dia de la Paz y desde Cero en Conducta os invitamos a que se trabajen los sentimientos desde el lenguaje plástico y musical.
¿Qué manera tendría el alumno de contar sus emociones cuando se siente en paz y serenidad?
En este enlace puedes ver el corto o descargarlo para evitar que se te "corte".
http://vimeo.com/82308532
Diez minutos de emociones en pantalla para luego ...emociones compartidas, una crítica 3x1, una manera de empezar proyectos audiovisuales...

Este otro corto de una campaña publicitaria de hace unos años apoya el lenguaje plástico y músical para trabajar emociones

domingo, 5 de enero de 2014

Movie Poster: lleva el cine a tu aula

A través del blog http://www.sehacesaber.org/, he encontrado una aplicación para hacer pósters de cine. Recomendada por César Badajoz para hacer una actividad de religión en la que se hagan posters de personajes bíblicos como si fueran películas, me ha parecido tan buena idea que he decidido indagar.

Se trata de una aplicación online, muy sencilla de usar, y de las que no hace no hace falta registrarse. Perfecta para clase.

Se puede acceder a ella en esta dirección:


La aplicación puede ser muy útil si quieres trabajar en el aula las personas que trabajan en la producción de una película, en la misma página te recomiendan que se ha de añadir en cada una de las partes de póster.


Si necesitas traducción de cada uno de los apartados de la aplicación, puedes encontrarla en el post de César Badajoz: http://www.sehacesaber.org/profesores/comentariosblogProfesores?metodoAction=contenidosBlog&idContenido=42866


Mi creación para probarla: