miércoles, 14 de octubre de 2020

#CarteleraEdu en el #DíadelEspectador contribuyamos a que no se cierren los cines.

Leer noticias, en estos días, parece que nos deja "vacunados" para no tener que pararnos a reflexionar y ver si podemos, o no, contribuir a que la Cultura, nuestra industria cultural, pueda contar con nuestras contribuciones y apoyos.

Hece años, unas compañeras de claustro me enseñaron lo agradble que puede resultar "romper la semana" aprovechando el precio especial del #DíaDelEspectador para acudir al cine . 

Ahora, ese apoyo a #YoVuelvoAlCine es fundamental. Muchas docentes, en activo o jubiladas, han estado sosteniendo la cultura en nuestro país y ahora, con la pandemia, la incertidumbre y la precaución les impide acudir a la sala de cine. Sin embargo, desde agosto, con el estreno de #LaBodadeRosa en #cineyeducación, vamos decubriendo que los cines son bastante más seguros que las aulas en estos momentos, por establecer referencias...

A nuestro alumnado, recomendarles películas de cartelera que vamos a ver o que han visto otro alumnado en otros lugares...es ayudarles a enfocar un nueva cultura social en la que el ocio y el cuidarse para cuidar a otros ...se hace imprescindible.

Nuestra #carteleraEdu cuenta con las siguientes recomendaciones en salas. Te animamos a buscar tu cine más cercano y hacer un #YoVuelvoAlCine en el #DíadelEspectador 


Esta semana, vamos a tratar la formación del profesorado desde una iniciativa concreta CINEDUCA.

Nos traslada su información:

                     Héctor García Monteagudo

https://www.cineduca.org

hector.garcia@cineduca.org


You tube https://www.youtube.com/c/asociacioncineduca/playlists

El lenguaje audiovisual nos transmite mensajes, nos educa, nos condiciona, nos persuade, nos entretiene, nos emociona… y nos acompaña las 24 horas del día. Bebemos de sus códigos cada segundo que pasa en nuestras vidas y, pese a su importancia, es un lenguaje que rara vez nos enseñan a aprender, comprender y comunicar. 

En este contexto, desde Cineduca trabajamos en la Alfabetización Audiovisual desde 2012, en un intento por transmitir nuestros conocimientos del lenguaje audiovisual, enseñar el uso de las diferentes tecnologías y ayudar al desarrollo crítico del espectador. 

A estas tres patas, netamente audiovisuales, le sumamos una cuarta especialmente relevante en cuanto a estrategia educativa se refiere: el uso del humor como herramienta pedagógica. Esto tiene su importancia como bien saben los docentes pues el aprendizaje mediante estímulos positivos y la emotividad es siempre más fructífero, de manera que resulta más sencillo acercar a los alumnos a su realidad y que aprendan de una forma amena y sobre todo, permanente. 

Con esta idea en mente creamos todos nuestros programas educativos, que están en constante evolución y que tratan de tener en cuenta a toda la comunidad educativa. De esta manera, podemos encasillar nuestros talleres en 3 grandes apartados: aquellos pensados principalmente para la infancia y juventud, aquellos destinados a los docentes y, por supuesto, los proyectos enfocados para padres y familias. 

 Programas educativos para estudiantes

Leer el Cine

Acercar este lenguaje a los niños y adolescentes puede parecer sencillo. Es conocido para ellos y, sobre todo, les resulta tremendamente atractivo. Pero aún así hay que buscar las estrategias para llegar a ellos.

Por ese motivo creamos en 2012 el programa Leer el Cine (https://www.cineduca.org/leer-el-cine) un proyecto innovador que conjuga todos los elementos que consideramos esenciales:

-          Enseñamos cómo y por qué se hacen los diferentes elementos del lenguaje audiovisual, es decir, les alfabetizamos en este lenguaje centrándonos cada curso en un elemento concreto que resulte atractivo, útil y eficaz. Así, hemos trabajado aspectos como los efectos especiales tradicionales y digitales, la animación, la luz y el sonido, los videojuegos, el mundo digital, la publicidad…

-          Por otro lado, les mostramos y practican diferentes técnicas audiovisuales como el chroma, la realidad virtual, la creación de personajes en videojuegos, el tracking en efectos digitales, efectos y trucos de cámara y edición, la mezcla de colores lumínicos… de ese modo, y mediante la práctica en directo, aprender mejor y, sobre todo, fijan el conocimiento a través de la experiencia. ¡Aprender haciendo!. Este punto es importante por lo comentado antes, desarrollan competencias TIC y se les prepara a ser auténticos productores de contenido

-          Y, por supuesto, explicamos el componente narrativo de estos elementos para que entiendan cómo se usan y el tipo de mensajes que suelen conllevar. De ese modo les orientamos en un proceso de reflexión crítica en el que no les damos todo “masticado” si no que preferimos plantearles preguntas y situaciones cotidianas para que ellos piensen sobre lo que ven y consumen

Todo ello en una única sesión compactada en el horario lectivo durante el curso. Es poco, lo sabemos, pero es tremendamente difícil insertar una actividad en el curriculum escolar, por lo que este sistema se ha mostrado muy eficaz.

Tanto que, a modo de botón de muestra, de los entre 8.000-10.000 alumnos que anualmente pasan por estas sesiones, la inmensa mayoría recuerdan la actividad de un curso a otro. Y los docentes repiten con nosotros en una tasa superior al 80% de un curso a otro.

Lo cual supone una muestra de la importancia de educar con un programa adecuado.

 Televisiones Escolares:

Mantenernos al día del mundo que nos rodea es, a día de hoy, algo fundamental. Sin embargo,  los jóvenes no siempre muestran un interés especial en la información. 

Por esta razón, desde Cineduca hemos pensado de qué manera podemos llamar su atención y hacerles entender la importancia de la información. ¿Y qué mejor que ayudarlos a convertirse en periodistas durante todo un curso escolar?

Lo que proponemos es una actividad que ayude a los centros a crear su propia televisión escolar (https://cineduca.org/actividades/televisiones-escolares/), en la que los alumnos comenten noticias sobre su centro, su entorno y su ciudad. 

Los jóvenes aprenderán a interpretar e informar sobre la realidad que les rodea, y poco a poco, empezarán a desarrollar su interés en las últimas noticias gracias al informativo. 

Nuestra propuesta tiene como fin último para los alumnos:

  • Desarrollar los conocimientos sobre el mundo del periodismo audiovisual. 
  • Desarrollar nuevas formas de comunicación a través de un lenguaje atractivo y cercano para ellos. 
  • Desarrollar los procesos cognitivos y comunicativos de los participantes mediante el aprendizaje de un código nuevo para ellos pero al que están sometidos gran parte del tiempo. 
  • Crear, desarrollar y mantener un canal de Youtube con piezas informativas realizadas por los propios alumnos. 

Este proyecto supone un desarrollo psico-pedagógico muy completo para el alumno que abarca desde la mejora de la expresión oral y escrita hasta el desarrollo de sus aptitudes creativas e imaginativas. De igual forma, aprenderán a trabajar en equipo y en un entorno organizado, así como a mantener un compromiso de responsabilidad para con sus compañeros y el informativo en sí mismo. 

Además, lo integramos como proyecto de centro para las asignaturas de lengua o idiomas.

 Programas de formación al docente

 Cursos de formación CTIF

Además de centrarnos en la formación de los jóvenes sobre el ámbito audiovisual, hemos optado también por formar a docentes como catedráticos, profesores de Enseñanza Secundaria, profesores Técnicos de Formación Profesional, maestros y educadores.

Y es que, dada la situación tan desfavorable que estamos viviendo, actualmente estamos impartiendo cursos online con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid a través del CTIF Sur  (http://ctif.madridsur.educa.madrid.org/index.php?option=com_crif_cursos&id=2002&view=uncurso&lista=pordepartamento&orden=&cursoacademico=0&Itemid=57&iddepartamento=6)  en las que pretendemos enseñar a:

  • Aplicar el lenguaje audiovisual en el aula.
  • Expresar a través de la narrativa audiovisual.
  • Adaptar los contenidos teóricos de una clase al medio audiovisual.
  • Realizar vídeos explicativos con contenidos académicos para su uso en clases en línea y a distancia.

La metodología que estamos siguiendo se centra en un programa teórico-práctico para la creación de audiovisuales didácticos combinando clases teóricas de conocimientos básicos y prácticas en el desarrollo de las fases de una obra audiovisual. 

Contamos con la participación de 30 docentes que, como he mencionado antes de la situación actual, tienen un gran interés en aprender todo lo relacionado con la edición de vídeos, las plataformas para impartir sus clases online, conocimiento del lenguaje audiovisual, materiales para la producción, lenguaje no verbal delante de una cámara, difusión y subida a la red del contenido…

 Cursos online

Estos cursos serán lanzados en el primer trimestre del 2021 y esperamos que puedan suplir las carencias y solventar todas las dudas a las que han tenido que enfrentarse el profesorado en los últimos meses. 

Debido a las circunstancias dadas a causa del COVID-19, en Cineduca hemos optado por desarrollar diversos cursos online de formación audiovisual, de manera que podamos ayudar a los docentes a introducirse en las nuevas tecnologías y a preparar su propio material para las clases a distancia. 

Hemos diseccionado el curso en cuatro grandes módulos principales:

  • Módulo de introducción: enseñaremos los conceptos básicos para grabar videos, así como organizar y transferir los archivos. 
  • Módulo de preproducción: entraremos en profundidad en la elaboración de un guión, las herramientas básicas de escritura e introduciremos a los docentes en los conocimientos fundamentales del lenguaje audiovisual. 
  • Módulo de producción: enseñaremos todo lo que hay que saber a la hora de colocarse frente a una cámara, desde el acting y la configuración de las cámaras hasta la preparación completa del escenario. 
  • Módulo de postproducción: conocimientos en profundidad de cómo realizar el montaje de un video, aprender a utilizar los programas de edición básicos, cómo etalonar, añadir recursos externos,...

A estos programas en marcha estamos añadiendo, en colaboración con ayuntamientos, otras formaciones orientadas a ayudar a padres y alumnos a entender, comprender y manejar este lenguaje y sus herramientas aplicadas a la educación en tiempos de pandemia y confinamiento.

Porque el audiovisual es un herramienta educativa  muy importante además de  un lenguaje de comunicación. Sólo hay que aprender a leerlo.

miércoles, 7 de octubre de 2020

En #DiadelEspectador, orientaciones para una reflexión en #cineyeducacion en curso 2020/21

En este curso escolar, las estéticas del aula y de la sociedad, local y global, han cambiado y con ellas, llegan nuevas éticas, nuevas culturas de relación pero ¿qué estamos preparando en los planes de alfabetización audiovisual en los centros educativos? 

En esta entrada, vamos a abrir algunas líneas de reflexión a compartir :

1.- El cine, en la sala de cine, ese lugar que esta especialmente diseñado para apreciar el séptimo Arte, es un lugar que solo puede estar en las programaciones no formales de educación del ocio.

  • Las actividades complementarias  y las salidas en horario curricular, se abordan con nueva cultura de funcionamiento normativo, institucional y en la comunidad educativa local.

Sin las salas de cine, sin espectadores, nuestra industria cultural se hundirá y la riqueza que aporta el cine como "contador de historias", como ese relato que da voz a los que no la tienen, como el relato que hace que puedas "vivir otras vidas", sentir emociones y sentirte dentro de un paisaje, de una música, de un personaje... sin esas salas de cine con un apoyo de #YoVuelvoAlCine ....se perderán y las que sobrevivan tendrán "algoritmos" decidiendo el cine que se proyectará.

  • Nuestra propuesta es que se aconseje el miércoles #DíadelEspectador como un día, entre semana, para poder acudir a precio reducido al cine y que los fines de semana se comenten recomendaciones en #carteleraEdu para cine de estreno. Recomendamos libros y ahora ¿podemos recomendar peliculas de cartelera? ¿Se pueden abrir foros de comentarios y clubs de "cine"?
2.-  Desde agosto, a finales, estamos sumando sinergias con las distribuidoras, salas de cine y agencias de comunicación para apoyar en estrenos educativos  el programa #cineyeducación e intentar así  mantener películas en programación de salas contribuyendo no solo a cifras  sino a la formación del futuro espectador . 

Nuestro apoyo ha ido a La Boda de Rosa, Las Niñas (todavía solo animando a verla), Uno para todos , Una pastelería en Notting Hill , distribuidoras que nos solicitaron colaboración y con las que estamos desarrollando proyectos win win a coste cero para ellas.
  • Aqui esta la lista de datos oficiales del mes de septiembre en el que se pueden ver las semanas de permanecia y los datos de espectadores 
  • Los blogs abiertos , de momento,  son :

           https://labodaderosafilm.blogspot.com/

           https://unoparatodosfilm.blogspot.com/

            https://peliculaunapasteleriaennottinghill.blogspot.com/

Una imagen de septiembre 

Haz click en la imagen para verla ampliada


3.- Esta semana, el estreno del 9 de octubre tendrá dos carteleras, Verano del 85 de Golem y El bosque del Lince de Wanda 

  • Con centros que la están estrenando en sus aula , con nuevos protocolos:

- Ventilación, distancia social, mascarilla, gel, desinfeccion de espacios, grupos burbuja, confinamientos de cuarentena 

- Cuidar el horario de proyección, y acoplar horarios y grupos, es una cuestión compleja en estas nuevas normas de pandemia

- Educar en "pedagogía frente a pirateria". Las distribuidoras y productoras confian en el profesor responsable y éstos, a  su vez, educan al alumnado en la importancia de ese estreno previo al de la sala de cine. 

  • Todos somos parte del resultado final de esa taquilla de primer fin de semana en #cineyeducación y de las semanas en top 10 de estrenos
Los nuevos blogs 

4.- Para comenzar en "corto" hemos lanzado un nuevo acuerdocon el corto multipremiado "La Tierra llamando a Ana" cuyo proyecto esta abierto en https://latierrallamandoaana.blogspot.com/  

Con presentación de Maria Antonia Casanova y con posibilidad de ver la versión subtitulada en castellano, en francés o en inglés.

  • Invitamos a ir trabajando en aula el visionado y posteriores acciones, compartiendo las actividades en el blog.
5.- Recuerda que esta abierta la posibilidad de suscripcion anual docente con FILMIN a precio reducido y que el acuerdo de exhibición pública con A Contracorriente esta vigente para este curso 
Visita  la entrada en la que se especifica .

Hazte suscriptor como docente de la plataforma FILMIN con un precio especial.

5.1 Si ya eres suscriptor, abre una cuenta nueva para tu perfil docente en https://www.filmin.es/            landings/promocionedu cuando te vaya a caducar 

5.2. Si no tenías cuenta.... acógete a esta oferta educativa en https://www.filmin.es/landings/promocionedu

          5.3 Acuerdo con A Contracorriente para todo su catálogo siempre que se cumplimente el                      compromiso y se rellene el formulario de actividad

Ahi seguimos con #carteleraEdu

viernes, 18 de septiembre de 2020

Queda abierto el curso 2020/21 en #CineyEducación ¿te apuntas?

by Ana Mangas #EducaciónNoSinArtes

Ha comenzado el curso escolar 2020/21 y lo ha hecho en circunstancias desconocidas para estas generaciones de abuelos, padres e hijos se han encontrado formando parte de un reparto de ¿una serie distópica?

  • Primer capítulo, confinamiento; segundo desescalada y ahora #vueltalcolecovid19 y #yovuelvoalcine.

Durante el confinamiento, desde la red socail Cero en Conducta, se han imoulsado tertulias para encontrar líneas de refelxión en la tribu que educa y que en este siglo es una tribu 2.0.

Para ello, se creo un canal en you tube y ya se pueden utilizar las tertulias completas y algunas también en fragmentos para faciliar su uso en comunidades de reflexión.

  • Aquí la lista de los programas completos para abrir reflexiones en la tribu que educa acerca de las emociones a gestionar y de la salud mental del docente, del alumnado y de la sociedad

"Exhibición y distribución en tiempos de pandemia " con #cineyeducación 8/4/2020

 La Animación en tiempos de pandemia sigue produciendo 10 abril 2020

 Plan de Alfabetización Mediática 15 abril 2020

23 abril 2020 Día del Libro en #pandemiaeducativa19

Francisco Mora Teruel, Neuroeducación, "De la emoción a la comprensión de las palabras" 

Documental en tiempo de #pandemiaeducativa19

 De STEM a STEAM en tiempos de #pandemiaeducativa19

 El Lenguaje del ARTE en #pandemiaeducativa19

 El lenguaje matemático para interpretar una pandemia 21 mayo 2020

Lenguaje saludable en #pandemiaeducativa19

Apuntando a las estrellas en #pandemiaeducativa19 4 junio 2020

  • Desde el curso 2012-13 se puso en pantallas la necesidad de sumar iniciativas y esfuerzos para que los planes de alfabetización mediática fueran una realidad incuestionable en la sociedad de La Información y la Comunicación mediada por la Tecnología. Un encuentro que quedo reflejado en este blog y un plan marco elaborado por el doctor en educación Felipe Rodríguez Cortés

Plan Marco Audiovisual en... by Mercedes Ruiz


En el curso 2020/21 hacemos una llamada a la sociedad para que seamos parte de la solución en un momento tan especial que nos esta tocando vivir y que no es una serie de ficción pero sí que la Ciencia, la Cultura y la Educación deberían ser las compañeras imprescindibles en este viaje ¿o es un guion? 

Como no podemos seguir esperando a que dialoguen y regulen los que están nombrados para hacerlo, te proponemos que te sumes a las acciones que creas que puedes abordar desde tu ámbito personal o profesional.


Para ello, tenemos ya las siguientes propuestas que ofrecer:

  1. #YoVuelvoAlCine y al cine de cartelera. En estos momentos, puedes ir a salas en las que se proyectan tres películas dirigidas por mujeres y que tratan temas de interés en cine y  educación : LA BODA DE ROSA, SALIR DEL ROPERO Y LAS NIÑAS, Las Tres ya estrenadas y en programación.
  2. Nos vamos de estreno y comenzamos el curso escolar con una película, no francesa, española, hablando de la realidad de un colegio publico, de la vida del maestro interino que llega a sustituir , como los que llegarán ahora de apoyo y sustitución con el plan COVID y que ofrece muchas lineas de reflexiones, imprescindibles en estos momentos. No es ficción, esta basada en un maestro joven que ... lee aquí y descubre  UNO PARA TODOS 
  3. Tras un diálogo y una disposición a apoyar los planes de alfabetización audiovisual, A Contracorriente, como distribuidora, se suma a un acuerdo de exhibición pública en aula para  aquellos docentes que estén dispuestos a devolver a la sociedad el trabajo con el Antes, el   Durante  y el Después de proyectar las películas que están en este acuerdo. 
  4. Hazte suscriptor como docente de la plataforma FILMIN con un precio especial.

3.1 Si ya eres suscriptor, abre una cuenta nueva para tu perfil docente en https://www.filmin.es/            landings/promocionedu cuando te vaya a caducar 

3.2. Si no tenías cuenta .... acógete a esta oferta educativa en https://www.filmin.es/landings/promocionedu

       Acuerdo con A Contracorriente para todo su catálogo siempre que se cumplimente el compromiso y se rellene el formulario de actividad


Para empezar el plan y su aprobación en el Consejo Escolar para esta inusual PGA...

  • Desde la inspección educativa, Maria Antonia Casanova





Esto es solo el comienzo con UNO PARA TODOS en pantallas ...
¿te apuntas? 
Te esperamos desde tu iniciativa o desde tu aula.


 

martes, 28 de abril de 2020

#GraciasCultura 5 Hablando de literatura y de cine ... Nando López , profesor, escritor y dramaturgo.

Seguimos impulsando acciones y tertulias para compartir refexiones, abrir preguntas y compartir acciones que nos puedan ayudar a buscar lo "importante" a cambiar relatos y a modificar lenguajes que hablen de lo estéticamente bello en la ética de los Planes de Lectura, y de Alfabetización Audiovisual.

Te invitamos a que disfrutes de esta conversación con Nando López, recién galardonado y con una amplia agenda en estos días...deja un espacio, en su plan de entrevistas, para hablar de la importancia de determinados temas imprescindibles en la sociedad y en la educación. 



Un hilo en twitter, imprescindible, para ir viendo como "atrapa" su escritura y explora nuevos soportes

Una entrevista de las muchas que hace estos días
Os invitamos a descubrir su manera de abordar la educación

miércoles, 15 de abril de 2020

#GraciasCultura 4 Nace Cero en Conducta On Air para tiempos de pandemia #CeroOnAir

Esta cuarentena, que va de quince en quince, una razón legal, alegan, pero no cabe duda de que ha sido más llevadera la situación de confinamiento a pequeñas dosis....
La realidad educativa se impone como que van a tener que pasarse más periodos de quince y la Cultura, nuestra cultura, nuestra educación para el ocio, era asignatura pendiente pero ahora ha pasado a ser la transversal que nos llena de salud mental en nuestras familias y hogares.

Llegado este momento , este momento de falta de bitácora, nos ha parecido que podíamos apoyar con la experiencia que teníamos en nuestras mochilas y que silenciosamente se ha ido poniendo en Salas de Cine y en pantallas durante muchos años.
Por eso, nace #CeroOnAir.
En tiempo récord y gracias a la enorme generosidad de tantos que, bien en pantalla bien desde apoyo silencioso en redes, están colaborando a que podamos re-pensar-nos, esa transversal y esa asignatura pendiente de #EducacíónNoSinArtes esta en programas de un canal de You Tube para poder ir revisando reflexiones, acciones, apuestas, sugerencias, opiniones....



Un tercer programa  con PLANES DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL y un anuncio de la Primera Noche de Cine y Educación Virtual.





  • Si eres parte de la Red Social Cero en Conducta y quieres asistir a ese estreno de Noche de Cine y Educación  puedes estar atento al correo porque te llegará la posibilidad de visionado a precio de promoción 3,95 en la franja horaria de 20.00 a 24.00 del viernes 17 de abril.

 ¿Razones?

  1. Apoyar a la industria cultural y las salas de cine cerradas con una fórmula win-win
  2. Volver a esas Noches de Estreno en las que los profesores convocábamos a la comunidad educativa local a una sala y, a su vez, varias ciudades estaban conectadas por ese estreno de Noche de Cine y Educación
  3. Intentar buscar un marco de reflexión común ante una situación imprevista que  a nivel mundial nos afecta, no solo hay pandemia por alerta sanitaria. Tengamos una alerta educativa que trate de minimizar las brechas en la sociedad que no son solo por tener o no tecnologías en las familias aunque también.

Te dejamos las razones de un orientador , Paco Vilapalana, 
en un vídeo 
breve pero directo.

 La película se podrá ver en versión original como opción a elegir.
¿Cómo hacer?


  1. Te registras en la sala virtual de cine  https://www.salavirtualdecine.com/es/
  2. Si eres miembro  de Cero en Conducta, estáte atento a los mensajes de correo porque tendrás un enlace en el que te anotas y recibirás el código promocional.
                                                                    ¿Razones?

                            Las que tu quieras poner en tu aislamiento y 
                                              en tu conexión con el proyecto educativo en abierto. 

viernes, 27 de marzo de 2020

#GraciasCultura 3 #DíaMundialdelTeatro y #carteleraedu en tiempos de covid 19


#GraciasCultura






¿¿¿ Tu #carteleraedu ???? 

jueves, 19 de marzo de 2020

#Graciascultura 2.- Tras las reflexiones previas, una acción de apoyo a la Industria Cultural. Suscripción anual a FILMIN

Ha llegado el día en el que podemos empezar #reflexiones tras el hilo que abrimos el otro día con #graciascultura

Dos iniciativas, una en la que somos espectadores y participantes y otra en la que volvemos a la fórmula win-win


  • La primera, desde Academia de Cine


  • La segunda desde Filmin 


Tras volver  a hablar con Jaume Ripoll y Juan Carlos Tous, como siempre, se prestan al apoyo de #cineyeducación y vuelven a ofrecer la suscripción anual al centro o al profesor que desee apoyar.
Ya lo hicimos en el mes de diciembre con la suscripción anual a precio especial.

La puedes ver aquí
http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com/2019/12/filmin-antes-de-cerrar-trimestre-mucho.html

Ahora, conociendo lo que ofrece esta plataforma y pudiendo recomendar películas, documentales, cortos o series a las familias para hacer más llevadera la etapa de aislamiento.
Hay muchas ofertas en abierto que están haciendo un gran esfuerzo económico.
Podemos ir haciendo alfabetización mediática con un apoyo a nuestra Industria Cultural que son puestos de trabajo que se van a perder y que en esos Títulos de Crédito pueden estar familias de nuestros centros o puestos laborales de nuestros alumnado en un futuro no muy lejano.



Es tu turno 
Desde el viernes 20 de marzo al 20 de abril, 
estará abierta esta suscripción anual especial para docentes.