Una película que se puede ver en 24 lenguas, por recomendación del Parlamento Europeo, con una temática muy necesaria para el debate social.
Dura, por su capacidad de contar la historia sin caer en tonos tocados de lenguaje con ciertas dosis de morbo, pero dura como la cruel realidad.
Podemos lograr que los alumnos sean los protagonistas de su aprendizaje.
La emoción en el aula es posible, y un vehículo de motivación e interés.
Otra metodología, no centrada en el libro de texto, es posible y
tiene mucha repercusión en el aprendizaje significativo de los alumnos.
El blog que se ha generado como consecuencia del curso que puede consultarse es: http://safaudiovisual.blogspot.com.es/
Antes ambas habían realizado otros trabajos para acercar el mundo del
cine a la Educación. De estos trabajos sobresalen la red social que
permite este acercamiento: ceroenconducta.ning.com y cómo contribuir y realizar tu propio plan audiovisual en el siguiente enlace: http://lamunix.wix.com/planaudiovisual.Permitiendo que puedas contactar.
En twitter se puede seguir como usuarios a @latribudelcine y @CeroenConducta0 y el hashtag #educaycine
La presentación de la Comunicación puede visualizarse en formato PDF a partir del siguiente enlace: PRESENTACIÓN
Acceso a la publicación del vídeo en Educamadrid: VIDEO Programa de las “V Jornadas iTIC 2013″ que recoge toda la información: PROGRAMA
Se va acercando el final de curso y tras muchas polémicas y debates sociales girando alrededor de la educación , parece que un objetivo en Tribu 2.0 sigue siendo el aprender a aprender asi que pasemos a escuchar reflexiones...
Gracias a twitter, cada día, podemos compartir y aprender unos de otros a gran velocidad Siempre hay alguien que alerta de la bondad om pertinnecia dle enlace o del autor ¡Gracias! Otro enfoque de proyectos
Buenas tardes profesora,
Me llamo Irene y soy Estudiante de
Periodismo- Comunicación AV de la Universidad Carlos III de Madrid. Me
han pasado su contacto porque estoy haciendo de
Proyecto Fin de Carrera un documental sobre el cine en España. Me ha
encantado lo que me han contado sobre el proyecto Tribu 2.0 y me
gustaría concertar una entrevista con usted para que me contara más... A
ser posible en las próximas dos semanas...
Por favor, póngase en contacto conmigo a través de este mail o preferiblemente al telf.
Muchas gracias de antemano.
Espero noticias suyas.
Un saludo,
Irene
Se cruzan unos cuantos correos
Buenas noches Mercedes,
Iba a llamarla hoy y me he dado cuenta de que no tenía su
número guardado...¡Qué fallo!Ya le he echado un vistazo a la web y ya he
concretado... Me gusta el proyecto de "Arrugas" que comentamos...y
"Katmandú"
Le explico un poco lo que necesito... Esta parte de
mi documental trata de las posibilidades de "revivir" el cine español.
Entonces... me gustaría que habláramos:
- Tratar brevemente las dos iniciativas- en qué consistieron, la acogida que tuvo...
Se lo dejo resumido para que no le pille de sorpresa...
¿Qué
tal tiene la semana?¿Podríamos quedar jueves de 7,30 a 8, por ejemplo?O
ya la siguiente, ¿lunes o martes?Yo estoy de becaria hasta las 7, por
eso no puedo antes...
Dígame cuando pueda.
¡Gracias!
Hola Irene estaré encantada de quedar contigo mañana jueves.
Dime el lugar y me acercaré.
Puedes estar tranquila de tutearme que estoy un poco loca y además me hace sentir más libre :-)
Lo que pides es sencillo así que sin problemas.
Mis teléfonos son
Un abrazo
Mercedes
Y se prepara la grabación :-)
Hola Mercedes!fenomenal mañana!pues me gusta la "puesta en escena" del
matadero y creo que podremos estar tranquilas...¿qué te parece?¿nos
vemos en la entrada?
Mil gracias por todo y hasta mañana a las1930!
Un besito
Irene
Llega el final de curso y ¡sorpresa!
¡Hola Mercedes!
¡No te creas que me iba a olvidar de presentaros el resultado final!
Desde el IES María Pérez Trujillo queremos aportar nuestro granito de arena en la construcción de un mundo mejor.
En esta ocasión, lo hemos hecho realizando, como broche al trabajo inacabado e inacabable de Educar por la PAZ, este vídeo bajo la dirección del compañero Germán.
Dibujando con folios reciclados a modo de píxeles y la cámara de un smartphone, una imagen representativa de este 30 de enero, porque nuestra labor como docentes está por encima de intereses partidistas y de dogmas.
Sin PAZ verdadera el futuro se vuelve incierto, así que seguiremos empecinados en la utopía de extender este día no ya a un año entero, sino a todo el siglo.
Dirección, grabación, edición del vídeo y alma mater: Germán
Participaron y realización los alumn@s: Alba, Sara, Kimberly, Alejandro, Erika y Guacimara
Colaboración: Reyes y Jesús.
Estamos todos de acuerdo en que vivimos en una sociedad donde el lenguaje audiovisual tiene mucha fuerza.
He estado estos días de Navidad atenta a las felicitaciones navideñas en lenguaje audiovisual que iba encontrando en los mensajes que recebía, y las he ido recolectado en una lista de reproducción de Youtube, con la idea de hacer un ejercicio de observación de tendencias audiovisuales: animación, cuentos colaborativos, filosofía del optimismo...
Felices ideas que pueden inspirar nuestro trabajo durante este
En esta lista de reproducción están recogidos trabajos de algunos de mis alumnos de 4º E.P. sobre técnicas de precine.
En educación artística hemos estudiado el movimiento y hemos experimentado a partir de la teoría de la persistencia de la imagen en la retina probando a hacer taumatropos y flipbook como iniciación a las técnicas de animación.
Taumatropo
Para montar los vídeos hemos usado el ipad, grabando vídeos, o haciendo montajes a partir de fotografías. Nos ha sido especialmente útil la aplicación Splice.
PARA SABER MÁS:
El cine antes del cine , en la página de Enrique Salanova Martínez-Sánchez
Hoy, twitter nos tenía preparada una sorpresa por parte de Espacio de Fundaciòn Telefónica :han subido a Youtube los dos vídeos del I Encuentro de Cine y Educación y que hemos descubierto explorando este #cineyeducacion ¡Gracias!
Y lo hago porque ellos llegaron en uno de esos días difíciles que tenemos los profesores, uno de esos en los que piensas que vas tirar la toalla, a trabajar tus horas justas, las que te pagan y recortan en salario, uno de esos en los que la moral da un bajón por el cansancio, porque escuchas la radio con declaraciones a cual más intolerante , porque ves debates televisivos en los que la norma que cuidas en infantil, desde los dos años...respetar el turno de palabra y no elevar la voz...esa sencilla norma...solo la educan los profesores al parecer.
¡Como si la alfabetización mediática no fuera cosa de todos los adultos que se introducen en los hogares de los españoles!
Es, en uno de esos días, uno en el que llegas de intentar salir de la endogamia corporativa que nos invade a los españoles, un día en el que sales de trabajar y te vas, en un puente, a dialogar, junto a otro profesor, Felipe, a un Mercado de Animación , en Segovia...
Es, en ese día, cuando unos alumnos, a los que no conoces, te devuelven generosidad con su tiempo y su esfuerzo, ilusión por un futuro que se les abre más esperanzador, trabajarán y estudiarán pero saben que su esfuerzo ahora es la base de que se consigan caminos más atractivos para muchos otros profesores y alumnos, ellos se saben con una escuela 2.0 que no es 1X1 ni un ordenador por alumno, ni un dispositivo móvil de tal o cual tipo...es una escuela viva, emocionante y que sigue el buen pensar del ilustre
Quevedo (1580-1645) «Sólo el que manda con amor es servido con fidelidad.»
Ellos enviaron este video
Ahora. doña Díriga les devuelve este otro en el que Celaya pone en palabras lo que es Educar y lo que trataron de educarle sus mayores.
Lo hace a través de la voz y el gesto de profesores en prácticas, en Londres, aprendiendo a emocionar a los alumnos porque doña Díriga esta en el corazón de todo profesor que sigue estando dispuesto a soñar que OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE.
Doña Díriga se matiza en vuestras miradas, sonrisas y agradeciendo vuestro esfuerzo e ilusión.
Seguimos constatando que los medios si se hacen eco del I Encuentro de Cine y Educación y del cariño con el que están tratando el tema.
A partir del minuto 9 puedes ver el reportaje que RTVE 2 nos dedicó en el programa de ayer.
Curiosamente, el primer reportaje viene a incidir en el espiritu que ha hecho que, durante 10 años, los profesores apuesten por el cine en las aulas de una manera altruista pero entusiasta y constante.
Siempre os decimos que esto de la Emoción 2.0 es difícil de describir con palabras.
Lo más bonito y entrañable es descubrir cómo son las respuestas de los profes y maestros cuando un personaje les dice...oye que tu trabajo es estupendo y...
Profes emocionados, sin alumnos todavía, con paredes limpias esperando que se llenen de emociones compartidas.
Cuando abres twitter y descubres este video ...no puedes dejar de mostrar el más profundo agradecimiento a los que te escucharon, a los que te hiceron sentir en tu Espacio y a los que impulsaron un diálogo para la esperanza y la ilusión.
Mil gracias a Pepe de la Peña y a ese estupendo equipo que, con tanto cuidado y delicadeza, ha ido tratando cada aspecto del evento y su proyección posterior.
Después de contarles a mis alumnos y alumnas mi experiencia en Madrid sobre "Cine y Educación" y después de ver el vídeo del evento, así expresan sus emociones en este inicio del curso 2012-2013.
Dentro del Plan Audiovisual de Tribu 2.0, al volver a clase hemos hecho las siguientes preguntas: ¿Cuántas fotos has hecho este verano?
¿Has grabado vídeos con tu móvil o cámara?
¿Te gustaría contar en un vídeoclip cómo ha sido tu verano?
Lo pregunté ayer. Hoy ya he tenido dos respuestas traídas en sendos pen drive. Ambas son trabajos integramente hechos por las alumnas en las que se han planteado qué querían contar y cómo.
No cabe duda de que se ha venido trabajando por usar el cine como recurso didáctico, es más, desde el Área de Formación del INTEF se ofrece a los docentes un curso a distancia precisamente con esa denominación: "El cine: un recurso didáctico".Además, en un número considerable de centros educativos se han impartido áreas optativas con esta temática y organizado sesiones de cine fórum, incluso grupos de trabajo entre docentes.Sin embargo, nunca se habia conseguido una implicación tan grande e importante entre los profesionales de ambos mundos, cine y educación, así como entre las diversas instituciones.
Otro factor crucial para este logro ha sido la generalización de las TIC en la práctica docente y el uso de los servicios gratuitos de la denominada Web 2.0 o Web Social, que ha permitido constituir una red de profesorado bien coordinada, organizada y en contacto permenente, una red docente con representación de las diversas etapas educativas, con objetivos comunes, con el alumnado como protagonista, con el alumnado como generador de contenidos y buscando, de forma colaborativa, la máxima aplicación didáctica en cada película.
Por supuesto, no habría sido posible sin la apuesta de las promotoras y distribuidoras de cine, la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España y todos los organismos e instituciones que estos días se reúnen en Madrid para aunar esfuerzos,en pro del Plan Audiovisual para el curso 2012-2013.
Desde nuestra Ciudad, Lebrija, estamos muy satisfechos con lo conseguido hasta hoy, que no es poco y que no ha sido fácil resumir en un vídeo que recoja cada momento importante de lo acontecido durante las tres ediciones de Cine y Educación en las que hemos participado, con una apuesta plena desde nuestro Ayuntamiento y una gran implicación de la Tribu 2.0, esa tribu necesaria para educar a un niño o niña.
Por ser buena me han puesto un 2.0 en conducta :-DD . ¿Y tú eres buen@? Pues a tí también te lo pondrán si tú quieres .
Hay una tribu donde está permitido soñar. No es necesario haber nacido en ella. Puedes ser inmigrante o nativo digital. Los inmigrantes son bienvenidos a esta tribu . En esa tribu no es necesario el contrato de trabajo, invitación o saber el idioma. El idioma lo aprendemos y enseñamos todos. Se llama lenguaje audiovisual y lo puedes practicar en tu casa, en la calle, en tu aula, en tu cole, en tu insti, en la cafetería, en el cine, en tu salón...
Os cuento. Se llama la Tribu 2.0 . Búscalos. Hay muchos y muchas más. Tienen muchas ideas para compartir, de verdad... ven!!! pasad tranquilos. No os preocupéis por las notas.
En la tribu creen en la necesidad del proyecto audiovisual en las aulas.
Pensamiento del lector: (¡ Oh no, por dios. No mas proyectos. ¿Que qué ?)
¡Tranquilos!. Tu proyecto audiovisual puede ser solo tuyo, tus ideas y el desarrollo de lo que seguro ya haces en tu aula. Pero es mejor tener un proyecto audiovisual compartido con tus alumnos, tu claustro, tu departamento, las familias de tus alumnos y no te olvides del claustro en la red.
No hagas un proyecto sol@. Somos muchos los que podemos participar de/en él. Mira a tu alrededor y seguro nos verás. Estamos ahí, corriendo tras los sueños realizables y la realidad de nuestras aulas.... mira, mira qué chulo. Esta es mi sala de proyecciones . Y cuando queráis podréis tener también la vuestra.
Pues sí. Vienen también a menudo y nos juntamos y hablamos de financiación, de futuros espectadores, de educación y de cine, de cine en las aulas.
Así que ya sabes... Puedes hacerte de La tribu en Cero en Conducta. Podrás tener un lugar bonito y acogedor que puedes diseñar a tu gusto, donde invitar a gente y que te reciban. Donde compartir tus ilusiones y proyectos. Donde aprender sobre el cine y la escuela. Entra en tu sala . Agárrate al ratón y...
Ahora: ! Luces, cámara, y emoción¡
Cine y Educación: ¿Por qué creo necesaria la formación del futuro espectador? on PhotoPeach
He usado las siguientes aplicaciones para hacer este post:
