TIC y actividades audiovisuales en clase de francés

Qué tal.

Respondiendo a la amable invitación de Mercedes Ruiz, les presento en este blog varios trabajos audiovisuales realizados en el departamento de francés del IES Isabel Perillán y Quirós (Campo de Criptana, Ciudad Real) desde el curso 2011/12.

Enamorado de la literatura, la música, el arte y el cine, y profesor de francés desde 2003, siempre quise incorporar a mis clases otras herramientas además de la tiza, la pizarra, el libro y el radiocasete. Pero pude comprobar que aquello era demasiado laborioso; de manera que, poco a poco, fui dejando espacio en mis clases al lenguaje audiovisual y al uso de TIC, y en contrapartida fueron llenándose de telarañas la tiza, la pizarra, el libro y sobre todo el radiocasete.

En septiembre de 2011 inauguré un perfil de profesor en la red educativa Edmodo, donde utilizando mi material digital archivado, configuré unidades de trabajo y actividades para todos mis grupos de clase allí creados. Primera ventaja, fundamental para dedicar tiempo a la creación de "experimentos" audiovisuales: las horas dedicadas a corregir redacciones, pruebas escritas, cuadernos o fichas de ejercicios... se volatilizaron. Trabajar en red aceleró muchísimo el proceso de corrección, y se retroalimentó con la inclinación de los jóvenes al uso de Internet y redes sociales (afortunadamente, la conexión en casa a Internet de mis alumnos es prácticamente del cien por cien). Los resultados en autoaprendizaje de francés pronto se hicieron evidentes.

Era el momento de lanzarse a "crear" en clase de francés, aprovechando todo ese tiempo ganado.

Para los dos primeros proyectos pedí ayuda a amigos personales, profesionales del montaje audiovisual. Y encantado de los resultados obtenidos, me compré una cámara digital: había llegado la hora de hacerlo yo mismo.

Curso 2011/12 (1): LIP DUB con la canción Toi + Moi, de Grégoire.

Aprender una canción en un idioma extranjero es una actividad lingüística triple: pronunciación, vocabulario y expresión. El formato lip dub en plano secuencia (descubierto con el fabuloso vídeo de la Universidad de Montreal), me animó a crear nuestro primer vídeo. Ensayamos dos tardes (dos horas cada tarde), y lo rodamos en una tercera tarde (durante dos horas también). El montaje corrió a cargo de mi amigo personal Miguel Ángel Cortés.

Curso 2011/12 (2): cortometraje Le Boss, basado en un relato de Woody Allen.

Leer este relato e imaginarse las escenas de una película es automático. Leído en 2011, confeccioné un guion a partir de la edición francesa. Utilicé con los chicos Voxopop para que memorizasen el texto. El rodaje se efectuó en cinco tardes (de dos a tres horas cada tarde) y el montaje lo llevó a cabo un nuevo amigo personal, Ángel Toledo, con sus colaboradores de TiTi Records.

Estos dos proyectos me supusieron un desembolso personal, pero no lo veo como un gasto a fondo perdido (aunque lo sea) sino como una inversión en precisamente esto, en que estos trabajos novedosos y profundamente educativos sean conocidos, discutidos, imitados, criticados, reproducidos, para que así se conviertan en incentivos para más profesores de idiomas (especialmente de francés, pues viven como yo en unas eternas horas bajas en el número de alumnos de los cursos preuniversitarios).

Curso 2012/13 (1): Álbum de fotos del viaje a París.

Mi primera experiencia detrás de la cámara fue como fotógrafo. El plan era otro: rodar un reportaje explicando los principales monumentos de París, pero no acompañó el tiempo atmosférico. Así que debimos conformarnos con el recuerdo en fotos acompañado con música ad hoc.

Curso 2012/13 (2): LIP DUB con la canción Mille coeurs debout, de Cali (versión Star Académie Quebec)

Encantados con el resultado del primer lip dub, el objetivo principal era volver a hacer algo parecido. Como lo iba a rodar yo con mi nueva cámara (que no es steady-cam), olvidamos la idea de hacerlo en plano secuencia; serían planos fijos totales, basados en lo aprendido al visualizar diferentes cosplay lip dub. Un alumno, motu proprio, realizó un vídeo para ensayar la letra (un ejemplo más del feedback con los alumnos en uso de las TIC). La filmación duró dos semanas y se hizo en horario escolar: en la hora de francés, a grabar. Con las pruebas de cada día, utilizando el editor de vídeos preinstalado en los PC Windows (Movie Maker) fui elaborando a diario un vídeo prueba, que fue cogiendo forma hasta convertirse en el vídeo final. La elección de la canción fue personal, el texto del tema original es un canto a la vida y a la juventud, y era ideal para ser interpretado por adolescentes.

Internet es un océano y estos trabajos son botellas de náufrago. Ojalá puedan servir para que nuevos compañeros se animen a tirar la cuarta pared que hay (y que en realidad no hay) entre la pizarra y los pupitres.

Un saludo.

Antonio Galán
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Las TIC en el aula

Ideas para el aula: Crear Trailers de películas que no existen

Una buena idea para trabajar el cine en el aula puede ser el crear trailers para películas, incluso inventar el de películas que no existen. Es una buena forma  la producción cinematográfica con un producto no tan largo de elaborar como sería un corto o una animación, y con el que se puede trabajar el lenguaje cinematográfico de forma práctica con los alumnos: planos de cine, acción, suspense, efectos sonoros...

He usado esta idea con una aplicación de IOS, iMovie, que resulta muy sencilla de llevar a cabo. La aplicación te muestra los planos de vídeo que tienes que tomar y los incorpora a plantillas elaboradas con impresionante efectos especiales. Existen diferentes temas para poder elegir aquellos que resulten más idóneos al tipo de película que se quiera promocionar (inventar).

La aplicación te proporciona una ficha técnica del trailer que tú deberás completar con los datos de tu inventado film y equipo de producción.

También te facilita un guión gráfico con las tomas en vídeo que has de tomar y en el orden en que has de hacerlo. Este es un ejercicio estupendo para aprender los distintos planos de cine.

He estado buscando alguna aplicación que permita hacer algo parecido con Android o en el PC, y de momento no he encontrado nada tan sencillo y a la vez completo como iMovie. Se aceptan sugerencias.
Sí he encotrado otra aplicación para IOS, llamada Ptch, pero aún no la he podido probar, pero por lo que veo en los tutoriales es sencilla de usar y también puedes hacer trailers con tus propias fotos.

Esta idea, combinada con la técnica de Cine 3D de Pequenet da como resultado producciones tan divertidas como esta:



Y siguiendo con la nota de humor, si quieres crear un trailer de película de Bruce Lee puedes hacerlo aquí.
 Si después de todo esto te has decidido a hacer un trailer con tus alumnos, no dejes de leer estas 7 reglas para hacer un Trailer, también en clave de humor.


Algunos trailers de películas que no existen: http://cinemania.es/noticias-de-cine/los-mejores-trailers-falsos-peliculas-que-no-existen-pero-deberian