viernes, 6 de marzo de 2020

4/ #CarteleraEdu Por una cuestión de mujeres: La Candidata Perfecta

Cada  #carteleraedu  está llevando una reflexión y unos datos para ir creando una cultura emergente, entre todos, con aportaciones de contextos locales "cara a cara" y con las que llegan de la tecnología que facilita la información y la comunicación ¿o no?

Estamos en el fin de semana del #8M y no podemos dejar de poner
en pantallas datos y opiniones que están circulando.

Un titular de los que se leen en cualquier lugar y por cualquier persona...de manera rápida...

El 97% del profesorado es mujer en Infantil, pero solo el 41,3% en la Universidad

Invitamos a entrar y a ver cifras leyendo el artículo.

Los contrastamos y ampliamos con un lugar oficial el INE Instituto Nacional de Estadística 


Cuestión feminista o ¿femenina? 

Nos guste o no, la realidad se impone. Las mujeres somos las que tenemos una cuota de responsabilidad mayor en la educación y en la ampliación de experiencias que van conformando la formación del cerebro en las etapas obligatorias de la enseñanza.

No es una moda.
Es una necesidad que la sociedad tenga como objetivo el género PERSONA. 

Así que en la semana en la que la mujer está en pantallas ...
Empezamos por la opinión de David Martos y su manera de contar lo que se estrenará en cines en este 8M. Es importante escuchar y leer todo tipo de opiniones y poder avanzar con ese contraste que amplía horizontes.
Nuestra recomendación es clara, colaborar con aquellos que nos solicitan ideas y apoyan  el #cineyeducación.

Un preestreno al que nos invitan, La Candidata Perfecta. Ana Municio, la que siempre nos inspira con su fotografía y su mirar tras el objetivo...

Los que acuden mantienen que es una película adecuada para debate en el aula y coinciden en que el sentido del humor es un valor añadido a lo que la directora plantea en el relato.

Un martes, 20 butacas , 20 opiniones plurales de profesionales de educación. Todas favorables

El jueves de la misma semana, un estreno en matinal con los que de verdad importan: los alumnos y alumnas.
Gracias a la generosidad e implicación de Ana Mangas y su centro , IDEO, es posible hacer mucho más que un estreno en matinal.


Un ANTES

Cuando se quieren recortar las horas de #arte y ves esta profundidad de mirada #antesdeunestreno #LaCandidataPerfecta Gracias @anasalamanca99 por tu generosidad y a @EscuelaIdeo y @GolemFilms por apoyar #cineyeducacion @LuzBeloso @inmitacs @Artesana63 @ManuElpielRoja @angelesBBAA https://t.co/T9S3xXwnax

Un DURANTE


Y ahora llega el DESPUÉS...
  • Una conversación con dos directoras , Haifaa Al Mansour y Carlota Nelson...  
    

  • Una invitación a acudir al cine el fin de semana, ya sabéis, ayudar a superar el "examen " de taquilla.

Y si coincides con la opinión de alumnos, alumnas, profesores y profesoras...contrata matinales en Cines Golem lorea.e@golem.es y Verdi david@cinesprimerapantalla.com o en la sala que tengas más cercana a tu centro si está en programación. Si no la encuentras, llega a un acuerdo con tu cine y solicita que llegue a la sala en este correo lorea.e@golem.es 


¿ Es solo cuestión de que las mujeres estudien ?
Recuerda, la estadística de mujeres en educación en etapas obligatorias.
¿Las notas de las mujeres?
Puedes ver , en tu sofá y mantita 

La Bicicleta verde   de Hifaa Al Mansour
Anclados de Carlota Nelson

Brain Matters de Carlota Nelson disponible en you tube
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: , ,

lunes, 2 de marzo de 2020

3/ #carteleraedu con ESPECIALES y un informe de FECE

Los lunes es el día del "examen" de los estrenos de cine. Según sea el primer fin de semana en número de espectadores... así será la vida de la película en las Salas de Cine.

Sobre este tema, hay mucho que hablar y ¿modificar?

Como es a los expertos a los que les corresponde buscar vías de explotación comercial,  traemos un informe que recomendamos usar en aulas para conocer de primera mano datos y maneras de presentarlos.  ¿Una competencia?  matemática, gráfica, visual...  Las fotos de salas son cines actuales de España.

Nuestra #carteleraedu trae datos

Con el Festival CIBRA, con el que siempre sumamos sinergias para seguir avanzando en #cineyeducación, asistimos a esa presentación y ...


Los profesionales de la exhibición vuelven a ratificar lo que ya se compartió con datos aportados por Jaume Ripoll de FILMIN y que recogimos en esta entrada

Un solo tuit de #carteleraedu impacta... muchos profesores este fin de semana han subido el número de espectadores y los impactos  en redes sociales y ¿ahora?



Recuerda que si te parece necesaria la película ESPECIALES , puedes acordar con tu cine cercano una matinal.

Si estás en Madrid o Barcelona, los cines VERDI te harán una oferta de pase escribiendo a
                            david@cinesprimerapantalla.com 



Un informe con datos validados, una industria cultural , unos títulos de crédito que hablan del trabajo en equipo, de una película y de futuros horizontes para algunos de nuestros alumnos y alumnas.

¿Ahora? Es tu turno.

 Y aauí lo cuenta Manuel Pérez Bañez
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,

miércoles, 26 de febrero de 2020

2/ Reflexionando sobre distribución +exhibición en #Carteleraedu con #ESPECIALES

Volvemos a una nueva entrada para seguir creando pensamiento crítico, buscando soluciones reales y eficaces al tema de #cineyeducación.
De nuevo, datos y puntos de partida. Ana nos hace llegar el artículo, sosegado y meditado de Miguel Ángel Santos Guerra, referente en educación.

Llega nuestra #carteleraedu
Este fin de semana, de la mano de A Contracorriente que exhibe, distribuye y produce cine de calidad y con una apuesta constante por #cineyeducación, con generosidad... traemos el estreno de una película IM PRES CIN DI BLE  #EspecialesLaPelicula


Se preestrenó, en Toledo, en noviembre


Como cierre de estas jornadas
https://cibra.es/2019/11/16/todos-para-uno-y-uno-para-todos-en-la-introduccion-del-cine-en-las-aulas/



Como distribuidora, A Contracorriente trae un cine francés de actualidad con un tema necesario, imprescindible en una sociedad que debe caminar con pasos de plena inclusión y sensibilización social hacia colectivos que necesitan recursos y profesionales preparados.

Desde Cero en Conducta, colaboramos con CIBRA y apoyamos a que este tipo de cine de cartelera sea visible en nuestros colectivos docentes y en esta ocasión, con especial sensibilización a los profesionales de la orientación y tutores pero...

1.- no estará en todas las salas de cine porque así es la exhibición y sus acuerdos con distribución.
2.- Los cines Verdi de Madrid y Barcelona, como son propiedad de A Contracorriente, podrán tener matinales para alumnado a precio reducido.
3.- Las salas que tengan la película en programación, podrían acordar con centros educativos una tarifa reducida 
3.- pero, una película que no sale en todas las salas, es lo que llaman número de copias... Estará poco tiempo en programación. Los centros educativos también tienen "su programación" y sus fechas...

Así que ... para que la vida de una pelicula se alargue y pueda ser útil en educación ...hay tres puntos a considerar:

1.- Aprovechar el cine de cartelera en programación 
2.. Contratar matinales mediante trámite con la distribuidora y la sala exhibidora
3.- Ceder derechos de exhibición a los profesores que la vayan a trabajar en el momento que este disponible, meses después del estreno, en DVD o en plataforma por la modalidad de streaming.

Existen actualmente varias iniciativas que mediante pago anual por alumno y curso pueden facilitar cine del que ya pasó el estreno de cartelera.

Así que nuestra #carteleraedu con ESPECIALES propone lo siguiente

1.- acudir al cine y descubrir si es interesante o no para trabajar en el aula.
2.- Si resulta adecuada, contratar matinal en aquellos cines que se encuentre en programación y preparar una sesión que sea en la sala con posibilidades de contactar con asociaciones de autismo que ayuden a ese debate de alumnado de ESO o Bachillerato, de FP o de  Facultades con miembros de la asociación .

No podemos obviar que los centros son inclusivos, que tenemos que conocer y re-conocer caminos de inclusión a corto y medio plazo para nuestro alumnado.

Para cuando desaparezca de cartelera...seguimos trabajando posibilidades de exhibición y distribución , como tantas veces, con FILMIN y A Contracorriente. 




Ahora, es tu turno, Tú puedes ser el público que de la nota. 


Publicado por en 1 comentario:
Etiquetas: ,

lunes, 17 de febrero de 2020

1/ Reflexionando sobre distribución para llegar a #cineyeducación Estos son los datos...

Volvemos a reflexiones ¿necesarias?

Estos son datos y sobre ellos,vamos a volver a reflexionar .

1.- No todas las películas de estreno se estrenan en todas las salas del país. 
Eso quiere decir que por mucho que, a veces apoyamos con nuestras #carteleraedu, se pueda ver la película de estreno.
2.- En muchas ciudades y localidades pequeñas, se cerraron y se cierran salas de cine. Se cerraron video clubs.
3.- En la España vaciada, no hay salas de cine.
4.- Los plazos marcados para poder poner a la venta el DVD o subir  a plataforma digital...son los que son y se "malgastan" muchas campañas de marketing de la película en estreno de cartelera.Cartelera para solo unos pocos privilegiados que tienen sala de cine cercana.

Ahora bien, las plataformas, no todas tributan en España con idénticas condiciones fiscales y las que tributan aquí no tienen el apoyo de suscripciones y usuarios que tienen las que no lo hacen en nuestro país.
Si vamos al precio de alquiler de películas de "estreno" en plataformas. 
¿Realmente crees que es caro el alquiler de una película de actualidad, en plataforma legal?  Si la ves con familiao amigos ¿a cuanto "toca" cada "espectador" en ese reparto del precio del alquiler? 

Ir al cine no es solo cuestión de que esté la película de estreno en programación y que haya Sala.

Es cuestión de horarios y posibilidades de organización de la familia y la tecnología ha abierto la manera de entender al espectador audiovisual, sus usos y costumbres, todos los medios tecnológicos compatibles, y cada pantalla y soporte con unas posibilidades diferentes y complementarias. 
Los datos están ahí. 


En apple TV se compra por 11.99 y se alquila por 4,99

En educación, si la alquilas, no puedes verla en aula porque tiene un derecho de exhibición pública que hay que abonar, cada vez, y que es elevado para los presupuestes disponibles en un centro. Datos, tecnología y ...mucho que dialogar y que pactar todavía para que cine y cultura sean de todos y para todos pero los caminos están abiertos. Las pantallas con la tecnología se han democratizado pero ...¿qué hacemos con esa distribución?

Estos son los datos, suyas son las conclusiones ...que diría Ana Pastor.





Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,

domingo, 9 de febrero de 2020

El laberinto de las Tortugas en el día de los #ÓSCAR llega a las aulas con acuerdo para ... #cineyeducación

Hoy, se entregarán las estatuillas doradas y KLAUS llega a ese carrera final.
El día de los GOYA estuvimos de celebración con una película que ha sido nuestra compañera de viaje en las aulas dentro del proyecto #cineyeducación que sigue impulsando Cero en Conducta...


El día de los GOYA, horas antes, hacíamos reflexiones en voz alta y seguíamos con esa eterna pregunta de "y mañana ¿qué?" 

¿Mañana? es hoy. Hoy se ha apoyado al cine y educación con la venta del DVD acompañando a la prensa dominical. 
Es el mejor momento para volver a poner la diana en un tema no resuelto, de manera estable y satisfactoria, compensadora, para la sociedad española. Los derechos de exhibición pública del cine, de nuestro cine, en las aulas de aquellos docentes motivados para hacer trabajos plurales y diversos en la necesaria alfabetización mediática.

Como diría  el gran Jose Luis Cuerda, todos somos contingentes pero, la industria es necesaria, para poder llegar a hacer realidad que la #pedagogíafrentepiratería movilizará a los partidos políticos para que se legisle y se dote de presupuesto  a los centros educativos, con su autonomía, en relación a obtener sus recursos para una de las alfabetizaciones más necesaria en el sXXI, la alfabetización audiovisual.


Asi que ...los contingentes y los necesarios ya van a a por ese Amanece, que no es poco y ...

  1. se adquiere el DVD legal por la oferta de prensa, por la oferta educativa de Cameo que sigue vigente o por cualquier venta autorizada en los diferentes canales de distribución
  2. Se prepara la proyección en día, tiempo necesario, sala que se pueda oscurecer, sonido y calidad de la proyección, docente que acompañará  a los alumnos o familias, que presentará la proyección y las actividades posteriores
  3. Una vez comprobada la posibilidad de efectuar la proyección, se firma este compromiso (se adjunta al final) que se dejará en custodia por el docente responsable para mostrarlo si es requerido por la inspección educativa o por alguien de la industria del cine.
  4. Se rellena este cuestionario, breve, que servirá para seguir avanzando en la elaboración de acuerdos con nuevos productores, distribuidores y con nuevas plataformas de distribución on line así o como para futuras investigaciones que ayuden a mejorar los planes de alfabetización mediática
El día de la proyección , recuerda algunos temas sencillos pero básicos para este acuerdo en win-win, todos ganan algo todos pierden algo ... 
El cine es una obra de arte y como tal se merece que la proyección sea en las mejores condiciones posibles dentro de los medios técnicos disponibles y con el tiempo de proyección medido y programado.
    1. La sala esta preparada, el tiempo total previsto, los medios técnicos probados, los docentes que acompañarán la sesión en la sala y ...se presenta la película empezando por los TÍTULOS DE CRÉDITO.  
Un gesto sencillo pero básico en la campaña #pedagogíafrentepirateria. Se indica al público que ni las luces se encenderán, ni nadie se levantará hasta que finalicen los títulos de crédito porque ese equipo, esa larga lista de nombres es lo que poner valor y precio a la película que se ha cedido para ser utilizada a coste cero en derecho de exhibición a cambio de empezar a respetar y a reconocer que muchos de los oficios y profesiones de esa larga lista ...estarán, en un futuro no muy lejano,  ocupados por alumnos y alumnas que están sentados viendo la proyección.

Estas son las orientaciones creadas por docentes para utilizar la pelicula en contextos educativos






  • Compromiso que firma el docente y que deja custodiado en su poder.
Haz click en la imagen y podrás leer con nitidez

  • Sencillo cuestionario que se cumplimenta tras la proyección

Visionado legal en aulas con DVD "El laberinto de las tortugas"

Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,

viernes, 31 de enero de 2020

Tras los GOYA 2020 volvemos con #carteleraedu VOLANDO JUNTOS

En la entrada anterior, comentábamos que la educación y el cine, cuando van de la mano, cuando suman sinergias, todos, como sociedad,  ganamos.

Ya tenemos Gobierno y Parlamento así que, volvemos con acciones que nos ayuden a sumar iniciativas abriendo diálogos y reflexiones para seguir avanzando en ese plan de alfabetización mediática con #cineyeducación.

En estos premios GOYA 2020 dos películas , de las que nos llamaron para comparte caminos, El Laberinto de las Tortugas e Intemperie tuvieron premios ...Premios que nos han hecho "sentir" de manera especial esa lista de galardones en las comunidades educativas.

Ahora vuelve el #carteleraedu.
 Este viernes comienza su aventura en SALAS de CINE la pelicula familiar VOLANDO JUNTOS.

Imagen

Una pelicula muy recomendable para ver con edades pre adolescentes y adolescentes. Resulta curioso que. aunque indudablemente hay un guion que muestra aspectos de fantasía, no es menos cierto que cuando lees la parte real, cosa que hice tras ver la película en preestreno con la sala llena de público infantil, te sorprende cómo quedan reflejados muchos aspectos de la historia real, que en algún momento pueden llegar a parecer adaptaciones del director.

Es una película que recomendaría ver a los docentes para luego, descubrir qué uso le podrían dar en cuanto a hablar de temas como el método de investigación de un científico, la resistencia a la frustración, perseguir sueños en la vida real, sentir el apoyo de los que nos rodean...

Es un tema que nos lleva a plantearnos cuestiones muy actuales y necesarias en relación a la sotenilibilidad del Planeta y a las acciones, pequeñas o grandes, que se puede y se deben acometer.

Un apuesta de un director que decide relatar este tema para llegar al público juvenil y que resulta una excelente via para ese "despertar vocaciones científicas".

No se puede dejar pasar la parte de la tecnología, de los chips, del big data...en ...
Mejor dejamos los puntos suspensivos para que podáis acudir al cine, a ser posible acompañados de ese público juvenil que os ayudará a ir re-pensan-do posibles usos de esta película.
VOLANDO JUNTOS ("Donne-moi des ailes") la nueva película del director francés Nicolas Vanier ("Belle y Sebastián", "La escuela de la vida") se estrenará en nuestro país el 31 de enero de 2020. El filme, que ha conseguido más de 1,3 millones de espectadores en Francia, logrando cifras muy parecidas a las de "Mia y el león blanco", se posiciona como una de las películas familiares del año.

VOLANDO JUNTOS está protagonizada por Jean-Paul Rouve ("C'est la vie!"), Mélanie Doutey ("Conexión Marsella") y el joven actor Louis Vazquez, quien interpreta el papel de Thomas, un chico que junto a su padre emprenderá un increíble viaje para salvar a unos gansos en peligro de extinción.
Sinopsis
Thomas, un chico obsesionado con los videojuegos, no quiere pasar unas vacaciones en plena naturaleza con su padre, científico dedicado al estudio de los gansos salvajes y sus procesos de migración. Sin embargo, padre e hijo se unirán en una aventura increíble: salvar a una especie en peligro de extinción con la ayuda de un ultraligero. Emprenden juntos un viaje fascinante por los cielos de Europa. Basada en una historia real.
  
La prensa francesa ha dicho de ella:

*****
"Una aventura humanamente conmovedora y emotiva"
Closer

"Más allá de su alcance ecológico y sus impresionantes imágenes,
este apasionante relato explora la relación padre/hijo con infinita ternura"
Télé Loisirs

“Louis Vázquez está perfecto en su papel,
y las increíbles y poéticas vistas aéreas hacen el resto”
Femme Actuelle

“Un precioso cuento ecológico”
Public

"Una oda a la naturaleza y a la superación de uno mismo decididamente positiva"
Le Journal du Dimanche
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas: ,

sábado, 25 de enero de 2020

Ceremonia de los GOYA 2020 esperando el discurso y los premios desde #cineyeducación

Hoy, es la fiesta del Cine, la entrega de los Premiso GOYA 2010 en Málaga.
Una ceremonia que ya contará con representantes del Gobierno ¡por fin! y de la que muchos docentes, alumnos y familias estaremos pendientes y no tanto por el glamour de la alfombra roja, que también.
Estaremos siguiendo la retransmisión por lo que nos supone la industria cultural en las salidas profesionales de muchos alumnos y alumnas de nuestras aulas y por seguir apoyando a esa industria que cuenta "nuestras historias y nuestras singularidades", la industria que nos hace ponernos en los mocasines de otros, emocionarnos con ellos y dar voz  a los que no la tienen.

  • Los relatos para la alfabetización en narrativas audiovisuales de las que tan necesitados estamos para evitar la oleada de fake news y de controles, tanto de algoritmos como de humanos, para evitar pensamientos totalitarios, monocolores  y críticos. 

Nuestro cine ayuda a ser respetuosos con las pluralidades, con las maneras de entender y elegir la vida que se quiere vivir, con nuestras opciones de ocio y diversión y nos ayuda a saber relatar con las nuevas herramientas que han democratizado el acceso a la fotografía y al vídeo.

    Foto: ©Miguel Córdoba
  • Una sociedad inclusiva precisa aprender a codificar y decodificar nuevas formas de "lecturas y relatos", en múltiples pantallas, porque un corto...no es un vídeo que dura poco.En el 2018 , Mariano Barroso y Nora Navas en su discurso: 

Los vicepresidentes de la Academia reivindican el cine como “lenguaje de encuentro” y recuerdan a la presidenta Yvonne Blake

Y añadían "La renovación de la Academia de Cine, que en 2017 ha incorporado casi 300 nuevos miembros, la conexión con el público de una nueva generación de cineastas, y  la integración del cine en el sistema educativo, a través del proyecto ‘Cine y Educación’ 

 En el año 2019. Mariano Barroso en su discurso,
Foto: ©Miguel Córdoba

“El cine no va a desaparecer, unas pantallas no van a derrotar a otras”, ha defendido el presidente, que ha reivindicado el oficio de contar historias"



Mariano Barroso celebró las películas del cine español de este año, que “son diferentes y son nuestras”...”Son la identidad de nuestro cine. Un cine diverso, que sigue generando riqueza y puestos de trabajo”

Desde Cero en Conducta, hoy, en Málaga, mucho tenemos que contar y recordar de nuestro cine en pantallas, de la mano de docentes muy implicados en ese apoyo al programa de #cineyeducación.
Hace años, ya estábamos tratando de sumar diálogos y esfuerzos con quienes tenían la responsabilidad, pero sobre todo la sensibilidad, y el respeto para escuchar, apoyar e introducir legislación y presupuestos.

Gracias Susana de la Sierra por tu talante y tu implicación cuando estuviste al frente de un cargo que podía transformar realidades.

Festival de Cine de Málaga: La tribu 2.0 con Susana de la Sierra (Directora General del ICAA)

                                                   
Muchas más acciones han ido surgiendo, siempre emocionándonos para emocionar en las aulas y en las salas de cine.
Este año, en la ceremonia de los Goya 2020, estaremos pendientes de ese discurso y de esas películas que nos han acercado a  pantallas y a cineastas, a esos títulos de créditos...
  • Intemperie, El Laberinto de las tortugas, La inocencia, El cuadro, Los miserables, El infierno....y tantos otros que nos han hecho hacer ese "piel con piel" de equipos de películas con equipos de profesorado y alumnado '¡Gracias por ese emoción compartida!

Pero antes, una entrevista de alguien que lleva más de 20 años con ese programa de Cine y Salud, con sus múltiples colaboraciones, investigaciones y reseñas... 










Tenemos un buen aliado en Carlos Gurpegui que además es académico  y termina su entrevista con estas palabras: " Nuestro presidente Mariano Barroso dijo hace unos meses en Zaragoza que el asunto de Cine y Educación adquiere la misma importancia de los Goya.









                 Cine y Educación, el documento marco para introducir el cine en las aulas

El presidente de la Academia de Cine, Mariano Barroso, abrió el acto reafirmando el compromiso de la institución con la formación de los futuros espectadores y señaló que, con este texto en el que han aunado las reclamaciones conjuntas del mundo audiovisual y el pedagógico, “animamos a las administraciones públicas para que cojan el relevo y que por fin el cine forme parte de los planes educativos”. No entra dentro de las funciones de la institución gestionar un plan concreto de educación audiovisual, pero sí se deseaba poder ofrecer a las autoridades educativas competentes un punto de partida.
"Para nosotros este proyecto es igual de importante que los Premios Goya, por el impacto social que se conseguiría”, aseguró Barroso, que señaló el “apoyo unánime” y el “consenso” logrado en el sector educativo y cinematográfico a lo largo de estos dos años de trabajo.
Fernando Lara, Mercedes Ruiz y Marta Tarín, coordinadores del proyecto ‘Cine y Educación’ –que comenzó en junio de 2017 con Yvonne Blake como presidenta de la Academia–, desgranaron el contenido de este informe, que marca los posibles caminos para poder acercar el cine a las aulas de las distintas Comunidades y Ciudades Autónomas. “Planteamos que en una primera fase sea un contenido transversal, con actividades paralelas”, explicó Lara, que lamentó “los años de retraso en este campo” y señaló la necesidad de “crear espectadores críticos y conscientes con lo que están consumiendo”. Por su parte, Ruiz alertó sobre la potencialidad de este proyecto, “el cine llega a muchas partes y la educación transforma”.
                                            ¡Por una noche de celebración!

Y por un mañana que
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas:

domingo, 15 de diciembre de 2019

Filmin, antes de cerrar trimestre, mucho más que una suscripción anual educativa #cineyeducación

Ahora, cuando ya las sesiones de evaluación o están finalizadas o próximas a finalizarse... queremos volver a llamar la atención sobre un recurso que, en vacaciones, cobra una sentido especial: la suscripción educativa de FILMIN.

Por tercer año consecutivo, se vuelve a tener abierta la posibilidad de suscripción educativa y, mientras tanto, se sigue esperando a que el Parlamento se active con sus comisiones de educación y cultura, con diálogos abiertos para llegar a soluciones duraderas para que la cultura sea de todos y para todos... ¿Un sueño a pantallas?
Empezamos el 2019, con la oferta que podemos leer en el enlace y lo cerraremos el 31 de diciembre con un nuevo horizonte que sigue apostando por nuestra industria.

Este enlace te llevará directamente a la inscripción.https://www.filmin.es/landings/promocionedu 
Si necesitas factura contacta con este correo contacto@filmin.es
El 31 de diciembre finaliza la oferta anual de suscripción en FILMIN  para centros y profesores a 65 euros en lugar de los 7,99 mesuales

Si ya has estado registrado alguna vez, entras en la web con tu correo y luego buscas este enlace en una nueva pestaña.


Como siempre, seguimos avanzando en pedagogía frente a piratería y para ello apostamos por tener una videoteca on line en los centros de más de 10.000 títulos, cortos, largos, series y documentales, muy bien gestionada la información y con una gran oferta de cine europeo, de autor y clásico. 


  1. Esa videoteca, como siempre compartimos, es para uso doméstico, para preparar las clases, para que los profesores puedan ver, en calidad y por anticipado, lo que recomendarán al alumnado.
  2. Disponer de uso doméstico permite, entre otras cosas, que igual que recomendamos libros o lecturas, individuales o colectivas (todos las misma) podemos hacerlo con la opción alquiler en la plataforma Filmin. Un precio muy asequible para uso individual y si es para un trabajo en grupo, realmente bajo.
  3. El hacer un uso de alquiler en la familia, o de trabajo en equipo en uso doméstico, supone una familiarización con otros títulos de esa "videoteca" y una oferta diferente para el ocio. Sobre todo para el alumnado que o bien no dispone de salas de cine en su localidad o el precio no le resulta asequible. 

El recomendar el uso a las familias de los centros, en alquiler o en suscripción, supone un  apoyo a nuestra industria cultural, a una plataforma que cotiza en España, y que desde hace años apoya a pequeñas distribuidoras  y a cine independiente o de autor. Sin olvidar que en los títulos de crédito, muchos de nuestro alumnado podrán figurar en un futuro y que les gustará recibir un contrato laboral acorde a su labor profesional. Nuestra Formación Profesional también ofrece formación en el sector de la comunicación audiovisual y esa sensibilización al uso de plataformas legales, y si cotizan en nuestro país con mayor razón, es una manera de contribuir al cambio económico que apoye la cultura de todos y para todos.

El uso doméstico no permite la exhibición en aula ni en salón de actos ya que esa es la denominada exhibición pública y tiene unos precios muy diferentes.

Es por ello que, en los cursos anteriores, se hicieron acuerdos que estaban claramente delimitados a unos títulos cedidos por distribuidores que apoyan esta sensibilización social para hacer que la excepción educativa, el presupuesto asignado a cada centro educativo para el plan de alfabetización mediática, la libertad de cada proyecto educativo y de cada profesor, para elegir el material audiovisual que considere oportuno... para hacer que... 
los políticos dialoguen y lleguen a un amplio consenso que contemple los intereses de todos los sectores implicados pero con una apertura a que la formación de futuras audiencias no pasa por prohibiciones ni por presupuestos que pesen sobre las familias ya que no son medidas compensadoras y que ayuden a crear una sociedad con pensamiento crítico, con actitudes de tolerancia, convivencia, empatía y activismo social para transformar una realidad que esta alertando sobre la necesidad de reflexionar sobre temas de valores éticos y de cambios en las estéticas culturales predominantes.


En este mes, volveremos a intentar esos acuerdos para que en enero dispongamos, además de la oferta educativa en plataforma, de títulos para exhibición en aula pero con las mismas condiciones de siempre...un win-win, un todos ganan algo y todos pierden, un sumar sinergias en la formación de futuras audiencias porque siempre empezamos reflexionando sobre LOS TíTULOS de CRéDITO:


En el pasado mes de noviembre, Intemperie en estreno educativo para profesores, Sevilla, Valencia, Bilbao. En festival de cine de Sevilla y en Cibra, ambos con sección de educación.
Tres festivales, Sevilla, MUCES y CIBRA comprometidos con la educación que nos han invitado a hablar de las cuatro cuestiones que llevamos años poniendo en pantallas




Como cierre , una invitación muy especial, el Salón  Internacional de directores de fotografía en el que tuvimos un razones bien claras en la mesa redonda de cine y educación


Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas:

martes, 3 de diciembre de 2019

Vuelve la oferta ANUAL para educación con FILMIN #Cineyeducación

Este curso escolar no se ha presentado como se esperaba, con un Parlamento y un Gobierno que pudieran seguir avanzando en muchos temas, entre ellos, se encontraban los planes de alfabetización mediática. Un proyecto impulsado por la Academia de Cine con su documento marco de Cine y Educación.

Siguiendo la flema británica con sus jardines de Meanwhile... en este pasado mes de noviembre, se ha participado e impulsado acciones que han vuelto a poner en pantallas posibles alianzas y reflexiones para seguir acercando posturas dentro del sector de la industria y del mundo de la educación con  cuestiones tales como : cine e inclusión, pedagogía frente a piratería, cine de cartelera en aulas, proyecciones de calidad, sensibilización hacia el trabajo de equipo que hay tras los títulos de crédito, cine y literatura, cine y mujer, cine de ciencia ficción, cortos, documental...

Pasaremos a ir desgranado, en entradas posteriores, estas acciones concretas invitando a comentarios y reflexiones compartidas pero antes...

LLEGA LA OFERTA ANUAL de FILMIN manteniendo el precio de  65 euros al año para el sector de educación.
De nuevo, cualquier profesor, alumno, o centro educativo, puede acogerse a esta suscripción anual que permite trabajar y preparar las clases y educar para una posibilidad de disfrute del ocio, con una excelente clasificación, que ayuda a ir adquiriendo la competencia digital de búsqueda de información y facilita el acceso a cine de calidad, al cortometraje, las series y documentales.

Una plataforma española, que tributa en España y que impulsa a los pequeños distribuidores de nuestro país.

Esta oferta finalizará el 31 de diciembre de 2019.


En octubre,  Filmin ha sido noticia por ...

...Y su famoso catálogo, formado por alguna producción propia pero también por un fondo de cine clásico e independiente que no se encuentra en ningún otro canal de suscripción, ha pegado dos estirones importantes. En julio incorporaron, tras un acuerdo con la casa francesa Gaumont, centenares de producciones de cine galo, de Godard a Luc Besson. Y en noviembre, estrenarán acuerdo con el gigante del Hollywood clásico Metro Goldwyn Mayer, lo que les convertirá en la única de suscripción con títulos como El apartamento, West Side Story, la era dorada de Woody Allen y títulos de Scorsese y David Lynch.....
Publicado por en No hay comentarios:
Etiquetas:
Suscribirse a: Entradas (Atom)