El 1 de mayo comenzó Pan, rosas y TIC:
taller #nMOOC sobre publicidad solidaria y
márketing educativo #edusinrecortes #publiconvalores.
El Barco del Exilio continúa su viaje a través del ABP, la
educación expandida y las nuevas alfabetizaciones. El diseño del barco
aprovecha los recursos de la educación abierta y los escenarios digitales, pero
no pretende ser masivo. Su periodicidad es meramente aproximativa. La travesía
se adapta a los ritmos vitales de cada persona.
Hemos organizado un taller de un mes (o varios, o una
semana, depende del viajero) que combina dos métodos de aprendizaje activo:
1) Flipped Learning o Clase al revés sobre publicidad (solidaria) y márketing (educativo).
Investigamos acerca de la historia y las formas de la publicidad: los lenguajes, el proceso de una campaña, el márketing digital, el transmedia, las especies de publicidad solidaria y de márketing con valores educativos.
1) Flipped Learning o Clase al revés sobre publicidad (solidaria) y márketing (educativo).
Investigamos acerca de la historia y las formas de la publicidad: los lenguajes, el proceso de una campaña, el márketing digital, el transmedia, las especies de publicidad solidaria y de márketing con valores educativos.
Hay que abrir un amplio espacio a la defensa de los derechos
sociales a través del cine.
Entre las joyas del neorrealismo italiano o la producción de
Ken Loach, destacamos estas dos para que sean vistas y comentadas en el
transcurso del taller:
Ken Loach, Bread and Roses (2000), a mi modo de ver, una de sus mejores creaciones.
La película que ningún niño/a debería dejar de ver, en plena crisis económica, para educar sus emociones más empáticas con las vivencias de una familia de parados o recién empleados: Vittorio de Sica, Ladri di biciclette (1948).
2) ABP: proyecto para llevar a cabo una campaña en defensa de los derechos sociales, en general, y el derecho a la plena alfabetización digital, en particular.
Como es propio de la tripulación y la marinería exiliada, pretendemos poner en comunicación a los aprendices jóvenes con los maduros, a docentes con profesionales dispuestos a compartir y a ampliar sus redes de aprendizaje.
Navegamos. Tendemos redes. Practicamos la ciudadanía, la ciberestesia y la creatividad.
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Los adultos de la Tribu ahora tienen que educar incluyendo una cultura emergente que estamos creando, entre todos, al introducir la interacción virtual que nos facilita la tecnología.
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