Cine inclusivo en Cero en Conducta #medialiteracy

Una necesidad urgente en las aulas y en la sociedad

Del corto al largo con el productor de La Noche del Ratón #medialiteracy

Desvelando secretos...

Asier Vázquez: un productor que persiguió su sueño y ¡La Noche del Ratón! #medialiteracy

Con gran emoción os presentamos al productor que persiguió un sueño y ...
Charlando con Asier en la Biblioteca de la Academia de Cine
¡Gracias!!!!!!

¡El agradecimiento es nuestro, por supuesto! :-) MT @londones @miaskovsky2 con todo nuestro cariño y agradecimiento http://t.co/DraSlgaXDu
— lanochedelraton (@lanochedelraton) febrero 26, 2014

La estructura de 3 actos en el cortometraje

Esta píldora del Canal de Vídeos de la ULL analiza la estructura clásica en 3 actos aplicada al cortometraje. Repasa el factor tiempo como determinante en el ámbito del cortometraje y analiza los "finales sorpresa" y cómo deben ser utilizados correctamente.

Mañana sí que estaremos en un programa de TVE ¡Gracias!

@londones @ParaTodosLa2 @jferna35 el jueves!!! Con @Nina_Studio y Adolfo Lucas @UAOCEU la expresión oral, el poder de la voz, de la palabra
— Montse Tejera (@Montse_Tejera) febrero 25, 2014

Para Todos la 2 si que tendrá representantes de profesores en la educación pública porque ...

Me levanto, abro twitter y me viene a la memoria uno de @xarxatic ...¿En qué momento se van a levantar la mayoría de docentes? La respuesta está clara... nunca. La mayoría han perdido el orgullo.

Trato de reinventarme con la ducha diaria pero ¡lo ponen difícil! ¡ya lo creo! ¡muy difícil!

No hace falta decir lo poco, por no decir nada, que le importa a los medios "generales" la educación. La educación, en España, no es percha informativa salvo PISA y sus lecturas sesgadas, alguna desgracia sexual o alguna denuncia de un padre.

Los profesores sabemos que esa no es la realidad pero no tenemos cuota de pantalla.

Este curso, hemos sido gratamente sorprendidos por un programa de televisión: Para todos la 2.

Se emite por la mañana por lo que ...poco que decir en el mundo educativo ¿Poco?.

La primera invitación surgió porque habían investigando en la red para preparar el programa, ellos. Nosotros, ante su invitación, ¡les descubrimos!

http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-aprendizaje-visual/2094743/

De ese mutuo descubrimiento, surge el respeto profesional de ambas partes

¡Chapeu! por el rigor y cariño con el que tratan los temas en ese programa, cualquier tema.

Eso es educar en Tribu 2.0 . No televisión educativa para ...

Es educar en el rigor de la información y de la actualidad. Con perspectiva plural, de diálogo.

Tras el primer programa al que acudimos, llegó el del sentido del humor en las aulas. Invitaron a un profesor al debate, al Maestro, con mayúsculas,  Jose Antonio,  y pusieron un reportaje con más propuestas de otros centros: apertura y cuota de pantalla para la educación.

El humor en la educación

Pero ahora, me viene a la memoria ese tweet...

No es que no tengamos orgullo, es que es denegado el permiso a los profesores de la educación pública por la administración educativa para acudir al programa en el que se tratará la importancia de la expresión oral de los alumnos ¿cómo trabajarla? 

Tres han sido las tentativas de que acudieran profesores, no desde la enseñanza concertada o privada, que ya sabemos que ellos tienen permiso de su director porque apoyan esta cuota de visibilidad sino desde ese profesor que silencioso, con profesionalidad, respeta al alumno que le toca , el que sea, pero que, aún con el Vº Bª de su director, no tendrá el permiso para hablar de esa educación que llega a los lugares y a las gentes que "otros sectores" no tiene intención de cubrir.

Desde Cero en Conducta, siempre hablamos de #sumarsinergias, desde luego tenemos la enorme suerte de no establecer diferencias entre pública, concertada, privada...pero la realidad se impone y hoy, la reinvención diaria con la ducha, parece que tarda en llegar.

No se preocupen lectores, tenemos profesora que acudirá. La ventaja de la jubilación y la generosidad de la persona. Julita irá a esa pantalla cerrada para los profesores que habían recibido esa invitación pero abierta a una gran profesional que nos representará a todos.

¿Orgullo? lo intentamos .

Olé por Julita y olé por La Tribu 2.0 “@londones: @xarxatic hoy me acordé de su tweet http://t.co/k1hbo0lz3x” @jferna35 @Latribudelcine
— puerto blázquez (@puerto) febrero 23, 2014

@londones @daniyecla @gustavomarhez @jferna35 @ParaTodosLa2 @jhergony @blogmaniacos @inmitacs @tonisolano veré La2! pic.twitter.com/GgaNwfxoyf
— QUIJOTE.TV - QUIJOTE (@QUIXOTEdotTV) febrero 25, 2014

Eduardo Chapero-Jackson dialoga con Cero en Conducta #medialiteracy

Contar con Eduardo Chapero-Jackson siempre es una puerta abierta a la sensatez, a la mirada inteligente sobre la realidad y al futuro lleno de posibilidades
¡Gracias!

3D WIRE dialoga con cero en conducta #medialiteracy

Este es el segundo año que 3D Wire ha invitado a Cero en Conducta a su Mercado profesional de animación en Segovia y ahora nos plantean unas preguntas..


 Esta fue la intervención en el Mercado de Animación de este año

Qué fue @3DWIRE 2013 en 4 minutos! Pronto novedades jugosas! http://t.co/Vcipsq2Gyg
— 3DWIRE (@3DWIRE) febrero 18, 2014

Cambiando la cultura de los eventos y entregas de premios #medialiteracy

Recibí una invitación en la que el propio ministro Wert me invitaba a asistir a una entrega de premios.

Para mí , para muchos profesores de Tribu 2.0, no eran unos premios como tantos. No , señor ministro. 

Esos premios tenían el I delante, por primera vez. 

Como las escuelas infantiles. Las escuelas de las primeras veces. Esos premios sabían de cuánto había trabajado su equipo de la Secretaria de Estado de Cultura y cuánto habíamos colaborado en su manera de concebirlos.

¡Menos mal! pensé. El ministro se implica en una entrega de premios que nace tratando de respetar el enorme esfuerzo de profesores y alumnos por trabajar con ilusión, profesionalidad, respondiendo a las propuestas inclusivas y de equiparación con los países que nos rodean.

Hoy, creí, muy ingenuamente me dicen muchos, que el ministro estaría para dar las gracias a los que han puesto un boletín oficial en escena poniendo su granito de arena en ofrecer soluciones.

Nadie le hubiera faltado al respeto , ni abucheado. Nadie, porque sabemos tanto los profesores lo que supone acudir a trabajar cuando te faltan al respeto que nadie en la sala se lo hubiera hecho.

Sin embargo, su agenda estaba ocupada ayer y hoy. A mí no me afectaba directamente porque no había presentado ningún trabajo al premio pero me ha entristecido  por los alumnos que estaban en la sala y que tenían la misma invitación que yo, los profesores que venían de centros en los que se habían implicado en sus comunidades educativas y por su equipo. 

Tengo que felicitarle por ese equipo. Sus discursos han sido de enorme repeto y de altura intelectual y sobre todo han sabido crear un clima cálido y nada frío en una fría mañana invernal.

Por supuesto, y como era de esperar, no había cámaras, ni reporteros, ni prensa...hubiera estado "en familia" señor ministro.

Le reitero lo que le dije con anterioridad a la ceremonia de los Goya, puede cumplir su agenda en el exterior porque la educación ha estado a la altura que se merece este país.

El evento ya tiene su retorno eficiente en caminos de diálogo, plurales y con pinceladas de posibles soluciones.

http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/2014/02/mucho-mas-que-un-dia-en-una-tertulia-en.html

http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/2014/02/eficacia-y-eficiencia-de-los-eventos.html

Premio de la Historia de la Cinematografía 

En la categoría de Primaria, el Colegio Público José Senent de Masarrochos de Valencia, ha obtenido el premio por el trabajo titulado En mi pueblo hay un cine. El jurado estimó que “el trabajo pone de manifiesto la pérdida que supone la desaparición de las salas de cine en el ámbito rural, realzando la contribución de estas como vertebradoras de espacios y puntos de encuentro social y cultural”. En la categoría de Bachillerato se ha premiado ¿De qué hablamos cuando hablamos de amor? La construcción histórica del amor, a propósito de la trilogía Matrix, trabajo presentado por el IES de Ames, A Coruña. El jurado ha premiado “el uso del cine como instrumento pedagógico al emplear las películas como fuentes en sí mismas de análisis y estudio de conceptos filosóficos”. Los ganadores del galardón Historia de la cinematografía acudirán este domingo a la gala de los Goya como parte del premio. 

Premio Alfabetización Audiovisual 

El premio Alfabetización Audiovisual ha correspondido, en la modalidad de Primaria, al Colegio Público de Louro de A Coruña por el trabajo El cine, otra forma de contar historias, con el que se ha querido reconocer “el esfuerzo de este centro en una comunidad rural y su trabajo como dinamizador cultural, así como el desarrollo de materiales didácticos”. En la categoría de Secundaria se ha premiado el trabajo Un día de cine. Alfabetización audiovisual y crecimiento personal, presentado por el IES Pirámide de Huesca por “la calidad, impacto y efecto multiplicador del proyecto que partiendo del propio centro ha conseguido ser un referente en la Comunidad de Aragón”. Finalmente, en la modalidad de Bachillerato, el premio ha recaído en el IES Luis Vives de Valencia por el trabajo Animando la animación, “por su excelente proyecto didáctico en el campo de la animación y su conexión con la industria de animación valenciana”.

Diboos dialoga con Cero en Conducta #medialiteracy

Desde Diboos acudieron a la llamada de profesores y alumnos.
Chelo Loureiro, como vicepresidenta , aportó nuevas perspectivas a un debate que continúa abierto y que nos indica que hay que invitar a dilaogar a la Academia de Televisión. ¡Tomamos nota! :-)

Una interesante aportación
¡Gracias, Chelo!

http://www.diboos.com/

El LIBRO BLANCO DE LA ANIMACIÓN

 http://www.diboos.com/portfolio-view/epub-libro-blanco-de-la-animacion-2012/

Media Desk Spain dialogando para un futuro en redes #medialiteracy

Las elecciones europeas están próximas y los alumnos quizás deban ser educados en el conocimiento de lo que implica tener un Parlamento Europeo en sus proyectos de vida futuros.

Agradecemos a Jesús, director de la agencia Media Desk Spain, su implicación en este diálogo abierto para que los  profesores y alumnos podamos comenzar a establecer esas redes de cooperación.

Como ya hemos comentado en entradas anteriores, se trataba de cambiar la cultura de este tipo de encuentros provocando un evento, horizontal y cálido, en el que la participación activa abriera camino al retorno eficiente en el esfuerzo realizado. 

Un evento que esta en la mitad de un proceso...el diálogo y las aportaciones siguen abiertos.

¡Gracias, Jesús!

http://www.mediadeskspain.eu/index.asp

Media Literacy Spain

RED en FUNDACION CULTURAL MEDIA DESK ESPAÑA
en linkedin
http://www.linkedin.com/profile/view?id=315997428&locale=es_ES&trk=tyah&trkInfo=tas%3Amedia%20litera%2Cidx%3A1-2-2

El ICAA dialoga y construye futuro en las aulas #medialiteracy

Responder  a una invitación al diálogo, desde la administración, con un apretado margen de agenda y por la tarde, en un instituto público de la zona de Tetuán, convocados por profesores y alumnos, no es lo habitual.

Benito acudió y tomó notas de lo que allí sucedía. El número de participantes intentamos que fuera lo suficientemente amplio para abrir perspectivas pero, a su vez,  lo suficientemente ajustado como para que todos pudieran participar con unas pinceladas para un cuadro de futuro.
Gracias al ICAA por su implicación y por esta invitación a la ceremonia de los GOYA a algunos alumnos y profesores que...



 Para estar informados y activos :-)

 http://www.mcu.es/cine/CE/CineyEducacion/CineyEducacion.html

Y ahi están las profes preparadas para acudir...

emocionadas, entramos y vemos caras famosas. contaremos. La tribu ÍES Ames completa #tribuGoya @londones pic.twitter.com/PPH0jG7Qs9
— Eva Garea (@EvaGarea) febrero 9, 2014

Wert no asistirá a los GOYA pero los alumnos y profesores SI #medialiteracy

La prensa, la radio, la televisión y las redes son fuentes de información y de formación.

 

 En las aulas de los alumnos que SI que tratamos de impulsar los planes audiovisuales para seguir las directrices de la Unesco o del Consejo de Europa o de los tiempos en los que nos ha tocado vivir...

Aparece, entrecomillada, la noticia de que el ministro que compartimos las gentes de la Cultura, del Deporte y de la Educación no asistirá a la ceremonia de entrega de los Premios GOYA.

Una noticia, con esas comillas, informa pero también forma y conforma un panorama muy triste en las aulas.

Esté tranquilo Sr Ministro que su agenda puede sufrir imprevistos pero la de los profesores que no podemos ausentarnos del aula ni por enfermedad, ya sabe,  los sueldos y los permisos andan como andan, le representaremos. La Educación es de todos y para todos y sin la Cultura no podríamos hacer nuestra labor de educar que no instruir.

No haremos nada que no hayamos hecho, durante estos tres últimos años,desde que el Presidente de la Academia de Cine actual nos concediera una entrevista en apoyo a la Educación.

http://youtu.be/uK0u3ArU_04

No haremos nada que no hayamos hecho en estos años. Apoyar, con nuestro trabajo diario, a coste cero, que no gratuito, el cine que se hace en nuestro país.

Hemos tenido la enorme suerte de coincidir con los académicos ya que en las ceremonias de los Goya siempre van películas o cortos que hemos trabajado durante ese año.

Tenemos la enorme suerte de haber podido trabajar, juntos, con las gentes del cine.

No hay más que ver nuestro canal de you tube

https://www.youtube.com/user/ceroenconducta0/videos

No estaremos en la sala porque también tenemos que madrugar y no hemos sido invitados pero twitter, la televisión,  internet...nos harán sentirnos dentro de esa sala. Estaremos siguiendo a ver  cuántos ya conocemos como parte  activa de nuestros planes audiovisuales...

Nos emocionaremos, junto a ellos, con la emoción 2.0.

El año pasado ya lo hicimos y se puede leer en http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/search/label/Goyas

Este año, ya lo estamos haciendo juntos , educación y cine.

 Este año Si que habrá una representación de la Educación

http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2013/10/20131015-historia.html
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto de la Cinematografía y las Artes Audiovisuales (ICAA), ha otorgado por primera vez los premios de Historia de la Cinematografía y de Alfabetización Audiovisual.


El Premio de Historia de la Cinematografía está destinado a promover el estudio y conocimiento de la historia del cine en España en las diferentes etapas educativas. Por su parte, el Premio a la Alfabetización Audiovisual pretende galardonar a los centros españoles que fomenten la alfabetización audiovisual a través del desarrollo de proyectos que se materialicen en la implantación de experiencias educativas.

Y nuestros alumnos ya están trabajando con nominados o premiados .

Curiosamente, los partidos de fútbol siempre rompen las agendas de cualquier mandatario en cualquier país.

Mañana, la Educación y la Cultura seguirán caminando y dialogando por un amanecer.

El lenguaje audiovisual en el aula de dos años O XIGANTE al GOYA

Traemos, en esta entrada, la voz de los alumnos de dos años. 

Ellos no tienen cuota de pantalla ni alzan sus voces en los medios pero los medios si les ponen de protagonistas en las pantallas y les ponen discursos que nos les corresponden .

La investigación se impone y la reflexión conjunta es imprencisdinble ante el fenómeno que todos contemplamos y que como sociedad adulta fomentamos: los móviles y las cámaras digitales SI están en sus vidas y forman parte de su crecimiento en lenguajes.

Ni bueno ni malo el uso de los móviles ni de las cámaras ... hasta que el sentido común, la investigación y la reflexión serena pongan luz en el camino de este curriculum oculto  que educa a nuestras jovenes generaciones.

El aula de dos años es el lugar de las "primeras veces" de sus "primeras experiencias"

Se propició un encuentro en el IES La Almudena, pluralidad de roles y perspectivas, un círculo grande, ni muchos ni pocos invitados..los suficientes para dialogar y debatir ...un evento horizontal donde todos participaron y todos se escucharon.

Ese cambio cultural es el que propone Tribu 2.0. El diálogo y la visibilidad para dibujar un futuro en nuevos paradigmas de participación social y ciudadana.

Gracias a las educadoras que comparten su emoción y la emoción de sus alumnos dándoles voz :-)

Gracias a Chelo Loureiro y a Lúa Testa por creer en la educación audiovisual de los más jóvenes de la Tribu. 

En plena campaña de los GOYA, ellas cedieron su tiempo y sus propuestas para estar dialogando y compartiendo.

Mucho más que un día en una tertulia en la radio ¡gracias! #medialiteracy

Una llamada de una profesional del periodismo, alguien que si cree que el periodista tiene algo qué decir y qué hacer para apoyar iniciativas, nos pone en contacto con otra profesional Miriam Soto.

Una llamada telefónica hace posible una invitación a venir a las aulas para compartir una jornada de educación y cine. De ahí, saldrá un reportaje breve, como es la radio. Breve pero no por ello falto de profesionalidad y lleno de respeto y emociones compartidas.
En su reportaje recoge la oipinión del alumno que hizo de reportero en el IES La Almudena

La Ser, en su programa de Madrid, nos invita a participar en una tertulia. Para nosotros, no es una tertulia cualquiera, Susana de la Sierra y Eduardo Chapero-Jackson nos acompañarán. Ellos creen en la educación y apoyan nuestra visión de que los alumnos , todos los alumnos, son importantes.

La llegada al estudio nos sorprende con una clase de quinto sentada en el estudio, muy calladitos y viendo lo que por allí pasaba... Tras el cristal Miriam y María nos miraban y seguían el programa ¡estábamos en muy buenas manos! entre profesionales que dialogan y comparten...

 Desde el 13.35 lo puedes escuchar

A la salida, Miriam le pregunta a Eduardo Chapero-Jackson ¿qué tienes tú con los extramuros?

- que crecí en el último portal de Moratalaz. A partir de allí... la nada.

Tribu 2.0 trabaja y comparte con el cine para que los sueños estén en los extramuros.

En twitter me encuentro este mensaje ¡desde Nueva York!

@londones Y que tenga que encontrar a mi querida Doña Díriga Dáriga Dóriga Trompa Pitáguira en la radio, 20 años después... <3
— Gonzalo Muiño (@gonzalomuino) febrero 6, 2014

 Gonzalo y yo compartimos el aula de 4 y 5 años...hace años :-)

 En Tribu 2.0 los tiempos...son distintos. No hay prisa, aqui queda el programa y se sequirá trabajando y compartiendo.

Escuchando el pod http://t.co/VdLswMttzN con @londones la comunicación audiovisual en las aulas #cineyeducacion #planaudiovisual
— Dani R. (@drotorrent) febrero 8, 2014

Muy recomendable escuchar a los niños y a @londones expresarse sobre el cine #medialiteracy pod cast http://t.co/VdLswMttzN min 13:30
— Dani R. (@drotorrent) febrero 8, 2014

Un muñeco original de ¿12.000euros? de O Apóstolo llega al aula y ...

Cuando la educación y el cine dialogan, y comparten, se produce un cambio cultural y se educa el pensamiento crítico.

¿Cambiamos la cultura de los Festivales de cortos de alumnos? #medialiteracy

#CINE Educación y cine van de la mano: ¿Cambiamos la cultura de los #Festivales de cortos ... http://t.co/exGNBBldoZ via @londones
— Cine Kebir (@CineKEBIR) febrero 8, 2014

Vamos desvelando secretos de las personas que acudieron a #sumarsinergias y #dialogar pero ¿y el Premio?

Cara del personaje donado por Isabel Rey productora de O Apóstolo

• El premio empezó con un anuncio en el blog colaborativo de O Apóstolo http://animasoapostolo.blogspot.com.es/p/festival-de-cortos-de-animacion-de.html

• Continuó con un taller abierto y gratuito de stop motion . Taller de profesionales de la educación y profesionales del sector: Artefacto y 3D Wire.

Disponible en este enlace http://ceroenconducta.ning.com/group/o-apostolo

• En este acta, se  refleja un cambio cultural de lo que entendemos en tribu 2.0 que es un Festival en  el que se implican y son protagonistas los alumnos

Julián Sanz Mamolar del Colegio San Gregorio y sus alumnos

Acta 6º SG para el certamen “Festival de cortos de animación de terror”

Este acta se hace con motivo de la participación de los alumnos de las aulas de 6ºA y 6ºB de Educación Primaria del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo en el “Festival de cortos de animación de terror” promovido por la red social Cero en Conducta http://animasoapostolo.blogspot.com.es/p/festival-de-cortos-de-animacion-de.html

La tarea ha sido desarrollada en grupos de 4 o 5 personas y dentro del área de inglés.

Para ver la justificación, los pasos a seguir por el alumnado y su evaluación, podéis visitar varios sitios dónde se encuentra redactado:

·         Blog de aula: “MI PRIMER AÑO EN RED XXI” http://sangregorio5aguilardecampoo.blogspot.com.es/2014/01/scary-short-films.html

·         Site de la sección bilingüe: https://sites.google.com/site/sangregorioseccionbilinguee/english-y6-projects/scary-short-films

·         Post publicado en Cero en Conducta: http://ceroenconducta.ning.com/profiles/blogs/scary-short-films-final-products-san-gregorio-school?xg_source=activity

El corto ganador de todos los realizados por el alumnado es “TREACHEROUS HOLIDAYS” http://www.youtube.com/watch?v=dFl5lKYnOqM

En el siguiente enlace se puede comprobar todo el proceso seguido por todo el alumnado durante su trabajo: https://drive.google.com/folderview?id=0B_YOEmSoDFqxLXNadFZ2OWpSWnc&usp=sharing

Pero aquí podréis encontrar todo el proceso del corto ganador “TREACHEROUS HOLIDAYS” además de sus miembros, el script, el storyboard y el proceso diario seguido por ellos: https://docs.google.com/document/d/1cmQdQ3eO_2YsiUKps78s-YbPd61ezp21tttEPEc8rg0/edit?usp=sharing

En este enlace se podrán ver todas las fotos que hemos realizado mientras el alumnado de 6º estaba trabajando en el proceso: https://drive.google.com/folderview?id=0B_YOEmSoDFqxVnFLNE5uMVh4VDg&usp=sharing

Y ya por último os dejo los criterios de selección establecidos por el alumnado de 6º y sus profesores Mª Carmen Pérez Valenciaga y Julián Sanz Mamolar: https://docs.google.com/document/d/1UvZEEROprgmcnJs1IGMciDmFuKEWwLLcqDLMj1zeFew/edit?usp=sharing

·         Buenos fotogramas.

·         Claridad en el vídeo.

·         Música y sonidos.

·         Organización. (Corto)

·         Que de miedo.

·         Efectos especiales (Sonidos, luz)

·         Tiempo que dura.

·         Atrezzo (Vestuario y decoración)

·         Personajes bien caracterizados.

·         Temática con concordancia.

·         ¿Cine mudo?

·         Dar miedo.

·         Buen sonido.

·         Caracterización.

·         La idea sea clara.

·         Vocabulario.

·         Subtitulado en inglés.

·         Basada en hechos reales.

·         Originalidad.

El corto fue seleccionado mediante mano alzada en 6ºA y a través de una votación en edmodo en 6ºB: https://www.edmodo.com/post/199239447

Firmas:

Tutores del aula                              Delegados del aula                                        Más joven de la clase

Y llegó el día de conocer el ganador...

Con estos criterios y con los de otro centro con Javier Arredondo al frente

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS CORTOS “O APOSTOLO”

1.       La historia debe constar de planteamiento, nudo y desenlace claramente identificables.

2.       La historia debe ser coherente, tener sentido.

3.       Los movimientos de objetos y personajes deben causar sensación de realismo.

4.       La voz del narrador y los personajes debe ir sincronizada con las imágenes.

5.       Las voces deben pronunciar con claridad y a un volumen audible.

6.       El tono y volumen empleados deben ajustarse al contenido de la historia.

7.       Debe causar miedo y suspense en el mayor número de personas posible.

 El jurado los aplica y selecciona

LOS OJOS: http://www.youtube.com/watch?v=CmDvXoR_X3M (Resumen: Un criado desea ver morir a su amo desde hace tiempo, quizá para heredar sus posesiones. Una noche, se acerca a observarle como de costumbre y se horroriza ante la visión del amo que se ha sacado los ojos, presa del pánico decide matarlo y huir del lugar del crimen, pero la visión de los ojos del amo le persigue y no consigue apartarla de sí hasta arrancarse él también los ojos. Sin embargo, ni la propia muerte parece ser capaz de apartarle de la compañía de su amo...)

Chelo Loureiro y Lúa Testa estuvieron allí y están con O Xigante en nuestras aulas #medialiteracy

Chelo Loureiro y Lúa Testa.

Ellas hablaron el 3 de febrero y os lo contaremos pero, antes, vamos a conocer con quién se celebra un evento.

@londones Dar herramientas para un análisis crítico y personal=confianza y seguridad personal mañana. #medialiteracy educandoalfuturoespect
— lúa testa (@luatesta) febrero 7, 2014

Les damos un GRACIAS bien grande por todo su apoyo y su implicación en el proyecto de impulsar a los Planes Audiovisuales

Eficacia y eficiencia de los eventos #medialiteracy

Los eventos para que tengan un retorno eficiente en la inversión presupuestaria,  en los tiempos empleados, en los recursos humanos participantes ... tienen que tener un recorrido más largo que una simple foto o una nota de prensa.

• Se prepara el evento y se va favoreciendo el que se conozca a los participantes poniendo enlaces para que cada cual amplíe  la información que desee

http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/2014/01/el-3-de-febrero-las-1730-una-cita.html
http://educandoalfuturoespectador.blogspot.com.es/2014/01/se-hacen-ecoanimacion-debate-en-las.html

• Durante el evento, se intenta que haya distintas "miradas" a la hora de guardar, en lenguaje audiovisual, lo que allí sucede.

• Y al terminar el evento, es cuando comienza la parte más eficaz y eficiente. Ir compartiendo, comentando, aportando opiniones, recursos, enlaces... desde otros habitantes de la Aldea Global.

Comenzamos pues, el ir presentando, más ampliamente, lo que sucedió el 3 de febrero en el IES La Almudena de la Plaza de la Remonta.

Desde Tribu 2.0, buscamos un cambio cultural con la construcción de una nueva cultura emergente que se hace con los aportes del "face to face" y los aportes de los entornos 2.0.

Isabel Rey, productora de O Apóstolo con el muñeco original de la película que dona al equipo ganador del festival de Cortos de Terror con stop motion 

Animación española...ayer llegó a las aulas para abrir futuro

Nos pasan este video que pasamos a compartir porque ayer estuvieron el IES La Almudena dialogando con los profesores y alumnos.
Os iremos desvelando la sesión de un día muy especial con la animación para  #medialiteracy
Comenzamos con